【创新设计】2015-2016学年高二生物人教版必修三同课异构课件：第3.3 其他植物激素 1 .pptxVIP

植物的激素调节;学习目标;继发现生长素以后，人们又陆续发现了赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯等植物激素。它们的产生部位、生理作用各不相同。 1．阅读教材，分析回答：;将赤霉菌培养基的______喷施到水稻的幼苗上，没有感染赤霉菌的幼苗，也表现出恶苗病的症状;名称;3.思考以下问题 (1)在黑暗条件下，细胞分裂素可延缓成熟绿叶中叶绿素的降解，表明细胞分裂素能_____________。;(2)在早春低温时为了让水稻种子早发芽，稻农常将种子置于流动的河流或溪水中浸泡一段时间。这种做法与_______(激素)相关性最大。;植物激素间的相互作用;(1)当植物茎中生长素含量达到M值时，乙烯开始____。 (2)完善图解;2．赤霉素与生长素都能促进茎秆的伸长，两者关系如图所示。据图回答相关问题：;3．中国科学院的植物生理学家研究了某种果实成熟过程中的激素变化如下图所示，据图回答问题：;;植物生长调节剂不同于植物激素，有着广泛的应用，但有许多需要注意的问题。阅读教材后回答相关问题： 1．植物生长调节剂是指___________的对植物的生长发育有_______作用的化学物质。 2．在实际生产中常用植物生长调节剂来代替天然植物激素的原因是_______________________________。 3．植物生长调节剂的优点是________、________、_____________等。;使