【创新设计】2015高考生物课件（山东专用）二轮课件 专题突破 第三单元 遗传、变异与进化 3-3.pptVIP

专题三　生物的变异、育种与进化 考点一　三种可遗传变异的比较、分析与整合 1．(2014·山东卷，28)果蝇的灰体(E)对黑檀体(e)为显性；短刚毛和长刚毛是一对相对性状，由一对等位基因(B，b)控制。这两对基因位于常染色体上且独立遗传。用甲、乙、丙三只果蝇进行杂交实验，杂交组合、F1表现型及比例如下：　 (1)根据实验一和实验二的杂交结果，推断乙果蝇的基因型可能为________或________。若实验一的杂交结果能验证两对基因E、e和B、b的遗传遵循自由组合定律，则丙果蝇的基因型应为________。 (2)实验二的F1中与亲本果蝇基因型不同的个体所占的比例为________。 (3)灰体纯合果蝇与黑檀体果蝇杂交，在后代群体中出现了一只黑檀体果蝇。出现该黑檀体果蝇的原因可能是亲本果蝇在产生配子过程中发生了基因突变或染色体片段缺失。现有基因型为EE、Ee和ee的果蝇可供选择，请完成下列实验步骤及结果预测，以探究其原因。(注：一对同源染色体都缺失相同片段时胚胎致死；各型配子活力相同) 实验步骤：①用该黑檀体果蝇与基因型为________的果蝇杂交，获得F1； ②F1自由交配，观察、统计F2表现型及比例。 结果预测：Ⅰ.如果F2表现型及比例为________，则为基因突变； Ⅱ.如果F2表现型及比例为________，则为染色体片段缺失。 解析　根据实验一中灰体∶黑檀体＝1∶1，