【创新设计】2015高考生物(人教版,山东专用)总复习课件:必修2 第1单元 第3讲 基因在染色体上 伴性遗传.pptVIP

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  • 2016-11-29 发布于河北
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【创新设计】2015高考生物(人教版,山东专用)总复习课件:必修2 第1单元 第3讲 基因在染色体上 伴性遗传.ppt

【创新设计】2015高考生物(人教版,山东专用)总复习课件:必修2 第1单元 第3讲 基因在染色体上 伴性遗传

2.遗传系谱的判定程序及方法 第一步:确认或排除细胞质遗传 (1)若系谱图中,女患者的子女全部患病,正常女性的子女全正常,即子女的表现型与母亲相同,则最可能为细胞质遗传。如图1: 多于 与性别无关 图1 母亲有病,子女均有病,子女有病,母亲必有病,所以最可能为细胞质遗传。 (2)若系谱图中,出现母亲患病,孩子有正常的情况,或者,孩子患病母亲正常,则不是母系遗传。 第二步:确认或排除伴Y遗传 (1)若系谱图中女性全正常,患者全为男性,而且患者的父亲、儿子全为患者,则最可能为伴Y遗传。如图2: 图2 (2)若系谱图中,患者有男有女,则不是伴Y遗传。 第三步:判断显隐性 (1)“无中生有”是隐性遗传病, 如图3; (2)“有中生无”是显性遗传病, 如图4。 第四步:确认或排除伴X染色体遗传 (1)在已确定是隐性遗传的系谱中 ①女性患者,其父或其子有正常的,一定是常染色体遗传。(图5、6) ②女性患者,其父和其子都患病,最可能是伴X染色体遗传。(图7) 图3 图4 (2)在已确定是显性遗传的系谱中 ①男性患者,其母或其女有正常,一定是常染色体遗传。 (图8) ②男性患者,其母和其女都患病,最可能是伴X染色体遗传。(图9、图10) 第五步:若系谱图中无上述特征,只能从可能性大小推测 (1)若该病在代与代之间呈连续遗传,则最可能为显性遗传病;再根据患者性别比例进一

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