【学案导学设计】2014-2015学年高中生物课件：6.2 保护我们共同的家园（人教版必修3）.pptVIP

主目录 学习导航 知识储备 学习探究 自我检测 再见 * 本讲内容结束 请完成课时作业 温馨提示 * * * * 稳态与环境 （人教版） 山东金榜苑文化传媒有限公司荣誉制作 生态环境的保护 第 章 6 为什么说美丽的地球是我们共同的家园？ 地球是目前为止我们所发现的唯一适合人类生存的星球；地球是大家的，是一个整体的存在，任何个人或国家的活动对环境的影响都会涉及到整个地球…… 我们既然有了美丽的家园，为什么还要在太空中寻找？ 地球的生态环境遭到了破坏，出现了一些问题。 全球性生态环境问题有哪些呢？如何保护我们共同的家园呢？ 课堂导入 本节目录 保护我们 共同的家园 学习导航 自我检测 学习探究 知识储备 探究点一　关注全球性生态环境问题 探究点二　保护生物多样性与可持续发展 第2课时 保护我们共同的家园 学习导航 1.结合教材P124图6－6，分析全球性生态环境问题。 2.结合教材P125思考与讨论，概述生物多样性的价值。 3.阅读教材P126～128的内容，结合图6－7至6－12，了解保护生物多样性的措施。 生物多样性保护的价值和保护措施。 1．生态系统具有的 能力是其能维持相对稳定的原因，但这种能力不是无限的，当外界干扰因素的强度超过一定限度时，该能力会迅速丧失，生态系统就到了 。 2．2011年3月11日，日本福岛发生8.9级