嵌入式Linux应用程序开发剖析.doc

湖南工业大学 课 程 设 计 资 料 袋 计算机与通信学院 学院（） 学年第 学期 课程名称 指导教师 职称 副教授 学生姓名 专业班级 学号 124082004XX 题 目 成 绩 年 12 月 14 日～年12月20 日序号 材 料 名 称 备 注 1 课程设计任务书 2 课程设计说明书 3 课程设计图纸 张 4 5 6 课程设计任务书 20 —2016学年第 学期 计算机与通信 学院 通信工程 专业 12XX 班 课程名称： 设计题目： 完成期限：自 年 12 月 4 日至 年 12 月 20 日共 周 12月14日 分组、任务分配、课题理解 12月15日-12月17日 功能分析、程序设计 12月18日-12月19日 实验验证和测试 12月20 日 总结、书写实验报告 参 考 资 料 [1] 王实甫. 嵌入式Linux系统设计与实例开发. 吉林大学出版社，2004年 [2] 田丰兴. 嵌入式控制系统. 北京航空航天大学出版社，2002年 指导教师（签字）： 年 月 日主任（签字）： 年 月 日设计说明书 起止日期： 2015年 12月14日 至 2015年 12月 20 日 学生姓名 皓月叶舞 班级 通信1204班 学号 124082004XX 成绩 指导教师(签字) 计算机与通信学院 2015年 12月20日 课题名称 AD转换 人 数 5 组 长 XX 同组人员 XX 课 题 的 主 要 内 容 和 要 求 设计的主要技术参数 利用安装 Redhat9 的宿主 PC 机和一套 PXA270RP 嵌入式实验箱，在目标板运行 8 位和16位 AD 测试程序。 设计任务 1）连接实验设备线路 2）编写测试程序 3）测试程序 设计工作量 1周完成 具体任务 仔细阅读课程设计内容、要求和原理，然后与同组人讨论研究这次课程设计主要流程，主要负责任务分配，线路连接，系统调试。 时间安排与完成情况 12月14日，认真阅读弄懂课程设计内容、目的和原理 12月15日至12月19日，按照试验要求与组员共同搭建测试环境 12月20日，系统调试、反复测试、总结报告 目录 一、预备知识： 1 1、了解A/D 采样的原理 1 2、了解采样频率的设置 1 二、设计设备 1 三、设计目的： 1 四、设计内容： 1 五、设计原理及说明： 1 1、A/D 转换的基本原理： 1 1）采样和量化 1 2）分类 2 3）工作原理 2 2、 UCB1X00 的A/D 转换有关的寄存器 3 六、设计步骤： 4 1、 硬件连接 4 2、在PXA270-RP 目标板运行8 位AD 的测试程序 4 3、在PXA270-RP 目标板运行16 位AD 的测试程序 6 七、设计注意事项 7 八、心得体会? 7  AD驱动实验 一、预备知识： 1、了解A/D 采样的原理 2、了解采样频率的设置 二、设计设备： 1、一套PXA270RP 嵌入式实验箱 2、安装Redhat9 的宿主PC 机，并且配置好ARM Linux 的开发环境 三、设计目的： 1、了解模数转换的基本原理 2、掌握模数转换的编程方法 四、设计内容： 1、编程对模拟量输入进行采集和转换，并将结果显示在超级终端上 2、通过改变模拟量输入，观察显示结果 五、设计原理及说明： 1、A/D 转换的基本原理： 1）采样和量化 作用：我们经常遇到的物理参数，如电流、电压、温度、压力、速度……电量和非电量都是模拟量。模拟量的大小是连续分布的，且经常也是时间上的连续函数。因此要将模拟量转换成数字信号需经采样——量化——编码三个基本过程（数字化过程） ★采样 按采样定理对模拟信号进行等时间间隔采样，将得到的一系列时域上的样值去代替u＝f（t），即用u0、u1、……un 代替u＝f （t） .这些样值在时间上是离散的值，但在幅度上仍然是连续模拟量 ★ 量化 在幅值上采用离散值来表示。方法是用一个量化因子Q 去度量：u1,u2,…,得到取整后的数字量. u0=2.4Q =2Q 010 u1=4.0Q =4Q 100 u2=5.2Q