人教七上U第二课时异构x[自动保存的]剖析.pptx

Unit 2;Lead-in;Take out your family photos and let’s talk.;Watch the video and learn.;Presentation;1. who意为“谁；什么人”，是一个疑问代词，用于对人的身份进行询问。who’s是who is的缩写形式，用于对单个人进行询问，回答时常用He’s/She’s/It’s…。who’re (=who are)用于对两个或两个以上的人进行询问，回答时常用They’re(=They are)…。 e.g. —Who is that young girl? 那个小女孩是谁？ —She’s my friend Anna. 她是我的朋友安娜。 —Who are they? 她们是谁？ —They’re my sisters. 她们是我的姐妹们。;2. they意为“他（她、它）们”，是人称代词的主格，在句子中作主语，用于指代两个或两个以上的人或事物。they的宾格是them。 e.g. —Are they your classmates? 他们是你的同学吗？ —Yes, they are. 是的。 — Who’re Jenny and Tom? 珍妮和汤姆是谁？ — They’re my parents. 他们是我父母。 ;3. that’s是that is的缩写形式。当人称代词、指示代词及疑问词与be动词am，is，are等连用时，为了简便常用缩写的形式。 注意: (1)am not一般不缩写。e.g. I am not a student. (2)在一般疑问句的肯定回答中，be动词一般不与主语缩写。 e.g. —Are you a teacher? —Yes, I am. 大家试着写出下列缩写形式： I am = ________ she is = ________ there are= _________ it is = ________ what is = ________ you are=_________ ;二、名词复数在英语中，名词分为可数名词和不可数名词两大类。可数名词有单数和复数两 种形式。不可数名词没有复数形式，可数名词变复数形式的规则如下：（一）规则变化 ①大多数名词在词尾加-s，在清辅音后读/s/，在浊辅音后和元音后读/z/?。 e.g. cat—cats?，pen—pens ②以s, x, sh, ch等结尾的名词?在词尾加-es,，读/iz/?。e.g. box—boxes?， watch—watches ③以“辅音字母+y”结尾的名词?变y为i，再加-es?，读/z/?。e.g. family—families， baby—babies ④以o结尾的名词?直接加-s或-es, ?读/z/。e.g. ?tomato—tomatoes，photo—photos ⑤以f或fe结尾的名词?, 变f或fe为v，再加-es?, 读/vz/。e.g.?knife—knives， leaf—leaves  ;（二）不规则变化? ①改变元音字母?。 e.g. man—men，? foot—feet?， woman— women?， tooth—teeth ②词尾加en或ren 。e.g. ?child—children ③单复数同形。e.g. ?deer（鹿），sheep（羊）， Chinese（中国人）， Japanese（日本人）;Production;Complete the conversation and practice it with your partner.;同学们，做补全对话题时应先通读一遍对话，根据上下文问答句的提示、句式结构，以及回答的方式等来确定空格处的词汇。比如：第二句是一个疑问句，由后面的答语不是以Yes或No来回答，可知第二句应是一个特殊疑问句，因此可知空格处应是who’s。第三句，因空格后面是my father，可知空格处应为He’s。在平时的学习中要注意总结方法，做题时才能得心应手，游刃有余哦！; Look at the picture. Make sentences with the words in the three boxes. ;This is