人民高三一轮复习《启蒙运动》剖析.ppt

西方人文精神的起源及其发展 古希腊柏拉图《理想国》中写的洞穴人，这些人在洞穴里早习惯了不见天日。某一天，其中一个人看到洞口上面有一点亮光，好奇心使他爬上去，最后爬出了洞口，因为在洞穴里太久了，一见阳光反而不习惯了。慢慢地习惯了，觉得亮光非常之好，招呼大家一个一个爬上来看。“启蒙”了，发现亮光了。 陈乐民《欧洲文化史》 启蒙运动的具体条件及发展历程 17世纪兴起——英国： 霍布斯、洛克 18世纪高潮——法国：伏尔泰、孟德斯鸠、 卢梭 扩展——德意志：康德 启蒙思想家伏尔泰在20几岁时写了一首诗讽刺法国当时的摄政王，被关入巴黎巴士底狱中11个月。释放后流亡英国三年。抵达英国的伏尔泰发现：英国的宗教已经和解了，而法国的宗教迫害还很厉害；英国有议会，议会有权力，是比较自主的，而法国还在专制国王的统治下。所有这些使伏尔泰感动很大、很深。……另外，他觉得英国在尊重科学家、有学问的人方面是法国比不上的。1727年，他正好赶上牛顿的葬礼，他看到牛顿的葬礼上，英国宫廷的王公大臣都参加，随着牛顿的棺材后边，一直送到墓地。他说像“国葬”一样。而就在这个前后时期，法国的哲学家笛卡儿，很凄凉地死在瑞典。 阅读下列材料，结合所学知识回答问题： 16至17世纪的中国，新的经济形态还十分微弱、脆嫩，明清时期的早期启蒙思想家们先天不足，具有一种时代性的缺陷，黄宗羲、唐甄们提不出新的社会方案，而只能用扩大相权、限制君权、提倡学校议政等办法来修补封建专制制度。孟德斯鸠、卢梭们则拿出了“三权分立”、君主立宪制、民主共和制这样的资产阶级国家蓝图。这表明，中国明清时期的进步思想与18世纪欧洲启蒙思想属于两个不同的历史范畴。前者是中世纪末期的产物，后者是近代社会的宣言书。 ——张岱年、方克立主编《中国文化概论》 (1)17世纪的中国和18世纪的法国，都产生了启蒙思想，其相似的原因有什么? (2)请根据材料分析，中外启蒙思想最主要的共同之处是什么? (3)同为启蒙思想，为什么中国被称为“中世纪末的产物”，而法国则被称为“近代社会的宣言书”? (1)资本主义经济因素产生和发展；封建专制统治的腐朽；封建文化专制严酷。 (2)批判君主专制统治（不能说批判君主制） (3)中国处于封建社会末期，小农经济占主导地位；中国资本主义萌芽十分微弱；黄宗羲是地主阶级知识分子，提不出新的社会方案。 18世纪，欧洲资本主义生产方式接近确立；孟德斯鸠等资产阶级思想家以科学为指导构建了资产阶级国家的理想蓝图；法国启蒙思想家提倡科学与民主，宣扬平等与自由，成为资产阶级革命的思想武器。 第1类 启蒙运动的时代背景 例：（2009年全国Ⅰ卷文综20）法国人达尔让松在18世纪中期写道：“委托给大臣们的事务漫无边际。没有他们，什么事也办不了，只有通过他们，事情才能办成；如果他们的知识与他们庞大的权力有距离，他们便被迫将一切交给办事员办理。”上述材料说明，当时的法国 A．专制王权强化 B．办事人员权力上升 C．国王权力旁落 D．社会等级壁垒森严 第2类 启蒙运动的核心内容 例：（01上海10）观察下图，这幅漫画的主题是 A 宣扬“理性”反对封建君主专制 B 痛斥资本主义是黑白颠倒的罪恶社会 C 揭示了资本主义必然灭亡的规律 D 深刻揭露了资本主义社会的剥削本质 (04上海历史23)马克思说，启蒙思想家“已经用人的眼光来观察国家，并且从理性和经验中而不是从神学中引申出国家的自然规律”。其中理性”的含义是 A．独立的思考与自主的精神 B．君主的权力与党派的信仰 C．国家的意志与精神的寄托 D．权威的判断与历史的传统 (04广东历史18)欧洲启蒙运动的主要内容是 A．复兴希腊、罗马古典文化 B．全面否定罗马天主教会 C．提倡理性精神 D．争取实现普选 第3类启蒙运动思想家相同点 例：（01全国23）18世纪法国启蒙思想家的一致主张有 ①人权自由 ②实行法治 ③反对教权 ④反对专制 A．①② B．①③④ C．②③④ D．①②③④ （2008广东理科基础67）卢梭、伏尔泰和孟德斯鸠都反对 A．君主制 B．君主专制 C．共和制 D．君主立宪制 （2009年安徽文综18）美国独立战争期间，托马