柔软地改变教育谢作如吴俊杰剖析.pptVIP

教育创客团队, EDUMaker@CHINA * * 教育部副部长鲁昕在“中国发展高峰论坛”上表示。教育是谁都能抱怨的。我们却希望为教育做点实实在在工作。让孩子知道，知识是有用的，能解决问题的 * * 在基础教育中，信息技术是最不稳定的学科，不断变化。小学和初中，缺少课程标准，却一直存在。 * * 原名温州中学科技制作社，后来接受DF赞助，更名为DF创客空间。 * * 手势输入 创客式自组织学习方式 柔软地改变教育——中小学创客空间建设和创客课程开发 为什么要改变教育 为什么要改变教育 为什么要学习？ 知识就是力量吗？ STEM教育 创客教育 * 美国：不让一个孩子掉队中国：高考改革：分技能与学术两种模式 当前ICT课程现状 * ICT = 行动 在STEM教育中看到方向 在创客运动中发现突破点 创客空间建设 建立了多家中小学创客空间： 北京景山学校、浙江省温州中学 创客空间装备标准预研究轻量化可复制开放性课程性教育部教学仪器与装备发展中心 温州中学的DF创客空间 * 名称 电子 Ardunio学习套件 互动媒体技术学习套件 创意机器人学习套件 Scratch测控板、酷乐宅、Kinect、Makeblock、yeelight套件、树莓派套件、pcDuino套件等 加工 3D打印机（桌面型） 小型焊台、手持多功能电钻 检测维修 数字示波器 实验