【课堂设计】2015-2016学年高一生物人教版必修2课件：第3章　基因的本质 本章整合 .pptxVIP

本章整合专题一专题二专题一专题二专题一专题二专题一专题二专题一专题二专题一　同位素标记法在生物学研究中的应用1.概述用同位素标记化合物,让它们一起运动、迁移,再用探测仪器进行追踪,以明确化学反应的详细过程的方法。2.方法应用用来研究细胞内的元素或化合物的来源、组成、分布和去向等,进而了解细胞的结构和功能、化学物质的变化、反应机理等。3.应用分析(1)标记某元素,追踪其转移途径。例如,在光合作用过程中:CO2+O→光合作用→18O2,C18O2+H2O→光合作用→O2,证明光合作用产生的氧气中的氧原子全部来自H2O,而不是来自CO2。(2)标记特征元素,探究化合物的作用。例如,T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验中,用32P标记噬菌体的DNA,大肠杆菌内发现放射性物质;35S标记噬菌体的蛋白质,大肠杆菌内未发现放射性物质,证明了DNA是噬菌体的遗传物质。(3)标记特征化合物,探究详细生理过程,研究生物学原理。例如,①用3H标记亮氨酸,探究分泌蛋白的合成、分泌过程;②用3H标记T,研究有丝分裂过程中染色体的变化规律;③用15N标记DNA,证明了DNA复制的方式是半保留复制。专题二　对基因概念的深化拓展1.基因的概念包括三方面的含义(1)基因是控制生物性状的遗传物质的结构和功能单位。(2)基因是有遗传效应的DNA片段。(3)基因在染色体上呈线性排列。特别提醒以RNA为遗传物质的生物(即某些RNA