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2016年第二学期初三语文质量检测 一、基础与运用（23 分） 1．把拼音所表示的汉字和加点字的注音写在括号内。（2分） 瓦向来头角zhēng（ ）嵘。在乡下，瓦是独占鳌（ ）头的弄潮儿，它通常以胜利者的姿态站立在檐（ ）头。居功自傲是它的本性，它迎接着万物之魂的到来，不折不扣地zhàn（ ）放着它的芳姿。因此，若在乡下某一处院子前，给你印象最深的莫过于屋顶的瓦了，各式各样的，或谦恭，或华丽，或古朴。 （古保祥《瓦是雨的键》） 2.默写。（每空1分8分） (1)　　　　　　　　　　　　　　　　，自缘身在最高层。 (2)长风破浪会有时，　　　　　　　　　　　　　　　　。 (3) 　　　　　　　　　　　　　　　　，弓如霹雳弦惊。 (4) 　　　　　　　　　　　　　　　　，西北望，射天狼。 （5） ，愁云惨淡万里凝。 。 (7)______________ _，自将磨洗认前朝。 (8)士不可以不弘毅,__________ __________ 3、名著阅读（5分） （1）下列关于文学名著内容的表述完全正确的一项是（ ）（3）江姐的丈夫是如何牺牲的？（2 4、(4分) 第 ① 处不合逻辑，应删去- 第 ②处成分残缺，应删去 第 ③ 处语序不当，应将 与 互换位置 第 ④ 处搭配不当，应将 改为 5、综合探究。(4分) 一个民族的文字发展，往往是民族兴衰的见证。中国汉字承载着五千年灿烂文化，标志着华夏文化的源远流长。因此，我校举行书写规范汉字的推广活动，请你阅读下面材料，回答问题。 材料一：汉字属于全体中国人，写方块字、说中国话不仅仅是孩子们要做的功课，也是大人们必备的素养。但略显遗憾的是，无论是“央视版”还是各“地方版”的汉字听写大赛，参赛者大多限于学生。事实上，在网络时代，普及“全民拼写汉字”的理念或许更具有现实针对性。 材料二：作为世界上使用最为广泛的一种象形文字，中文的价值不仅仅在于记事、交流，其背后更蕴含着一种“东方美学”。无论是顶天立地的“人”，还是“造分天地，化成万物”的“一”，都凝聚着华夏先人的智慧。身处人流、物流、信息流往来空前的全球化时代，应该说，中文已成为联结海内外炎黄子孙最为重要的文化纽带之一，有汉字处有华人，有中文的场所必能感受到中华文明的荣光。 材料三：汉字不仅是中国文化的直接体现，在中国古代，读书识字与知书达礼是相互联系，溶为一体的，是一种文化生活方式。无论我们如何宣传中国文化的博大与历史的悠久，我们都不能否认与忽视的是，在中国文化里，没有任何其它事物比汉字更能体现中华传统文化的精髓。汉字是中国文化传承的唯一最有效载体。 ．材料一主要意图是什么？(2分) 2）．综合三则材料，请简要概括“汉字”的主要特征。(2分) 二、阅读理解（共47分） （一）阅读宋朝杨万里的《插秧歌》，回答下列问题。（6分） 田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。 笠是兜鍪①蓑是甲，雨从头上湿到胛②。 唤渠③朝餐歇半霎，低头折腰只不答。 秧根未牢莳未匝④，照管鹅儿与雏鸭。 【注】①兜鍪：古代打仗所用的头盔胛：肩胛骨。这里指肩膀。渠：他，代词。莳：移栽植物。这里指插秧。匝：满。未匝：指这块田里还没有栽插完毕。 7、诗歌的尾联写得极富生活气息，人物形象呼之欲出，试加以赏析。（2分）