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2007 年化学专题复习（五）：元素化合物（含练习） 西安市阎良区关山中学 魏王峰 [命题趋势] 1．传统题型是考查元素化合物的重要题型 元素化合物知识跟化学基本理论、基本概念、化学实验和化学计算是无法割离的一个整体。学习化学基本理论是为了更好地理解元素化合物知识，学习化学实验和化学计算也是为了更好地研究元素化合物知识。分析高考试题，单独考查某一部分知识的试题并不多，大多数试题都是几大块内容中多个知识点的综合体。历年高考试题中都会出现离子方程式正误判断题、离子能否共存判断题、氧化还原反应规律的应用题等传统试题，这类试题是考查元素化合物知识的重要题型。 （1）用“离子能否共存判断题”考查元素化合物知识 （2）用“离子方程式正误判断题”考查元素化合物知识 （3）用计算型选择题考查元素化合物知识 2．检验题成为综合考查元素化合物的主力题型 各省市的高考试题中，几乎都出现了物质检验题。物质检验过程实质是元素化合物知识的综合应用过程。要正确解答一道物质检验试题，解题者必须熟悉有关各种物质的物理性质、化学性质，还会正确预测实验操作过程可能产生的颜色、状态和气味等各种实验现象的变化特征。若是一道物质检验的选择题，就可考查多种（甚至是十多种）物质。所以，物质检验题是综合考查元素化合物、化学实验等最佳题型之一。 （1）用指定试剂检验 （2）限定一种试剂检验 （3）不用任何试剂检别物质 （4）从非常规角度寻找检别物质的方法 3．物质推断题——考查推理能力保留题型 推理能力是高考测试的五项能力之一。从近几年的高考试题看，物质推断题成了每年高考中考查推理能力的保留题型。《考试大纲》中对推理能力是这样界定的：“通常根据已知的知识和题目给定的事实和条件，抽象、归纳相关信息，对自然科学问题进行逻辑推理和论证，得出正确的结论或做出正确的判断，并能把推理过程正确地表达出来”。分析今高考中物质推断题，主要可分成选择型推断题、文字叙述型推断题、框图型推断题等三类。 [试题特点] 1试题由单一选择转向综合各族元素知识的结合 2推断的思路更加注重能力； 3元素化合物的考核体现了学生学习化学潜力能力的考核； 4题目的起点降低，但更加注重与元素周期律、基本理论、基本概念的结合，即落点升高，给学生似曾相识的错觉，忽视容易出错。 [解题思路] 1、注意审题的方法和考究 2、联系学过的知识 3、不可忽视题目中的暗示，不可凭经验做题，应注意题目中特定的元素和信息的应用。 4、学会检验，学会反省 [典型题析] [例1] 巳知某溶液中存在较多的H＋、SO42、NO3，则该溶液中还可能大量存在的离子组是A．Al3+、CH3C、Cl B．Mg2+、Ba2+、BrC．Mg2+、Cl、I D．Na+、NH4+、ClH＋、SO42、NO3CH3COO－跟H＋Ba2+、SO42－不能共存。另外，联系硝酸的性质，H＋、NO3r-之间能发生氧化还原反应。 C组：I－有强还原性，“H＋、NO3H＋、NO3a2+离子的溶液中，还能大量存在的离子是（ ） A． B．ClO－Cl－ [答案]C。 [解析]pH＝l是指酸性溶液，实质就是要求解题者分析H+、Ba2+两种离子跟待选项中的一种离子之间能否发生反应。跟H+会反应生成Al(OH)3，ClO-跟H+会反应生成HClO，SO42－跟Ba2+会反应生成BaSO4。 [例3]下列反应的离子方程式书写正确的是A．硫酸铝溶液中加入过量氨水Al3++3OH－══Al(OH)3↓ B．电解饱和食盐水2Cl－+2H2OH2↑+C12↑+2OH－ C．碳酸钙与盐酸反应CaCO3+2H+═Ca2++CO2↑+H2O D．硫酸亚铁溶液中加入用硫酸酸化的过氧化氢溶液Fe2++2H++H2O2══Fe3++2H2O [答案]BC。 [解析]用离子方程式正误的判断的形式，一方面考查元素化合物知识，另一方面测试书写离子方程式的基本技能。在A中，铝盐跟氨水等弱碱反应只能生成氢氧化铝，但由于一水合氨是弱电解质应写成分子式。亚铁盐能被双氧水氧化成铁盐，但D中反应前后的电荷数末配平。 [例4]铝分别与足量的稀盐酸和氢氧化钠溶液反应，当两个反应放出的气体在相同状况下体积相等时，反应中消耗的HCl和NaOH物质的量之比为A．1:1 B．2:1 C．3:1 D．1:32Al+6HCl==2AlCl3+3H2↑ 2Al+2NaOH+2H2O==2NaAlO2+3H2↑ 据此很容易得出当两个反应中放出的气体在相同状况下体积相同时，消耗的HCl和NaOH的物质的量之比为3:1。 [例5]为确定下列置于空气中的物质是否变质，所选检验试剂（括号内物质）不能达到目的的是（ ） A．Na2SO3