化学：4.4《硫酸、硝酸和氨-氨盐》课件（新人教版必修1）.pptVIP

第四章 非金属及其化合物 第四节 氨 硝酸 硫酸 第二课时 * * （1）铵根离子（NH4+）和酸根离子组成的化合物,易溶于水。 3、铵盐及其性质 （2）化学性质： 加热试管中的氯化铵晶体，没有熔化就直接变成气体，气体在试管上方又变成氯化铵晶体，这个变化是升华过程吗？ （A） 受热易分解 ① 稳定、挥发性酸的铵盐 NH4Cl HCl ↑ +NH3↑ —— —— △ (HCl +NH3 NH4Cl) —— —— ② 不稳定性酸的铵盐 NH4HCO3 H2O +CO2 ↑ +NH3↑ —— —— △ ③ 强氧化性酸的铵盐 2NH4NO3 4H2O + 2N2 ↑ + O2↑ —— —— △ (炸药) 3(NH4)2SO4 4NH3 + N2 ↑ + 3SO2↑+ 6H2O —— —— △ NH4HCO3加热 NH4NO3加热 NH4Cl加热 贮存氮肥： 密封包装，放于阴凉通风处。 施用氮肥： 埋在土下，并及时灌水。 课外视野 氯化铵的妙用 ——防火布 将一块普通的棉布浸在氯化铵的饱和溶液中，片刻之后，取出晾干就成防火布了。将这块经过化学处理的布用火柴点，不但点不着，而且还冒出白色的烟雾。 科学视野 原来，经过这种化学处理的棉布（防火布）的表面附满了氯化铵的晶体颗粒，氯化铵这种物质，它有个怪脾气，就是特别怕热，一遇热就会发生化学变化，分解出两种不能燃烧的气体，一种是氨气，另一种是氯化氢气体。 这两种气体把棉布与空气隔绝起来，棉布在没有氧气的条件下当然就不能燃烧了。当这两种气体保护棉布不被火烧的同时，它们又在空气中相遇，重新化合而成氯化铵小晶体，这些小晶体分布在空气中，就象白烟一样。实际上，氯化铵这种化学物质是很好的防火能手，戏院里的舞台布景、舰艇上的木料等，都经常用氯化铵处理，以求达到防火的目的。 （B） 铵盐与碱的反应 NH4Cl + NaOH NaCl + NH3↑ + H2O —— —— △ (NH4)2SO4 + 2NaOH Na2SO4 +2NH3↑+2H2O —— —— △ ②鉴别: NH4+ 样品 强碱△ 气体 湿润红色石蕊 蓝色 溶液反应得NH3.H2O ，加热得氨气 NH4 + OH NH3 H2O . + － —— —— —— —— △ NH3 ·H2O NH3 ↑+ H2O ③铵态氮肥不可与草木灰混用；应储存在阴凉处。 ①实质： [实验] (NH4)2SO4与NaOH溶液的反应 4、氨气的实验室制法 NH4Cl(铵盐) Ca(OH)2 (强碱) 1、 反应原理 2NH4Cl + Ca(OH)2 CaCl2 +2NH3↑+2H2O —— —— △ 复分解反应 （强碱制弱碱） 2、反应装置 固+固须加热(同O2) 向下排空气法 ②反应 ①药品 ③特点 ①发生 ②收集 ③简单方法制氨气: ①验满 ②干燥剂 湿润红色石蕊试纸 沾浓盐酸的玻璃棒 碱石灰(NaOH+CaO), 不可用浓H2SO4、P2O5和CaCl2 c、注意事项： 浓氨水 氨气 碱石灰或△ 1、氮在自然界中主要以哪些形式存在？ 游离态：氮气； 化合态：无机物和有机物中，是构成蛋白质和核酸不可缺的成分。 思考与交流 豆类植物的根瘤菌能把氮气变成氮的化合物。多数植物能吸收含氮化合物。 2、有哪些生物能直接吸收含氮的化合物？ 思考与交流 硝酸盐 硝化细菌↑硝化作用→植物蛋白→动物蛋白 铵 盐 ? 思考与交流 3、人体里蛋白质中的氮是从哪儿来的？ 思考与交流 4、自然界中有哪些固氮途径？ 氮的固定：将空气中游离态的氮转变为化合态的方法。