周长 课件之二-（沪教版）三年级数学下册课件.pptVIP

沪教版三年级数学下册 　　　 1.通过同学们的操作、实践，感悟周长的含义，了解绕平面图形一周的长度就是它们的周长。 2.通过围、量、算等操作活动，引导同学们自主探索测量、计算周长的多种方法。 3.体会数学与生活的密切联系，发展数学思考能力，享受学习的快乐。 情景 同学们，春天万物复苏。老师搜集到很多的树叶图片，想欣赏一下吗? 这些树叶漂亮吗?想不想动手描一描树叶的形状? 请你从信封里选择一片最喜欢的树叶，用彩笔沿着树叶的边一笔描出它的轮廓来。 谁来给大家演示一下是怎么描的? 从哪里开始描的，又到哪里结束？ 看来，不管从哪里开始，大家都是沿着树叶的边描了一周，这一周的长度，我们把它叫做树叶的周长。 探究一 探究二 你能描出下面图形的边吗? 选择一个自己喜欢的图形，用一笔描出来。 　　 　　 探究一 探究二 探究一 绕平面图形一周的长度就叫周长。 长方形一周的长度就是长方形的周长。 三角形一周的长度就是三角形的周长。 圆形一周的长度就是圆形的周长。 十字形一周的长度就是十字形的周长。 探究一 探究二 探究一 练习 你能从我们身边找一个例子说说什么是周长吗? 请你们同桌合作找一找，并且摸一摸