山雨PPT-人教新课标语文六年级上课件.pptVIP

加入自己资料二 加入自己资料一 自己落款 人教新课标 六年级 第一单元 赵丽宏 一、设问导读，整体感知 1、自由朗读课文，了解大意，识记 词语。 2、交流：这篇课文主要写了什么？ 3、文章的感情基调？ 轻盈 歌谣 琴键 幽静 倾吐 凝聚 滴落 余韵 啼啭 （tí zhūàn） 飘然而起 奇妙无比 飘飘洒洒 轻捷柔软 识记的词语 啼啭：形容鸟婉转地叫。 二、朗读赏析，深入感悟 1、有感情地自由朗读课文，理解作者是按什么顺序来写山雨的，具体写了哪些内容，感受山雨的特点。 课文是按雨来、雨中、雨后的顺序写的。 写雨来，主要描写了山雨来得突然，由远而近的雨声如无字的歌谣飘然而起； 写雨中，主要着笔于山雨带来的音韵美和色彩美，突出描绘了如“小曲”“音符”般美妙的雨声，以及雨中山林那令人难以忘怀的绿色； 写雨后，通过对鸟儿啼啭、雨珠滴落的声响描绘，突出了雨后山林的幽静。 二、朗读赏析，深入感悟 2、挑选并精读你感兴趣的或是你认为作者写的精彩的句子、段落，体会作者是是怎样细致观察、用心倾听雨的？ 此句比喻声音，用比喻的手法描写了雨来时声音由远及近、由轻及重的动态