专业建设方案(数控)解说.doc

示范性专业建设方案 ─数控模具技术专业 惠州商贸旅游高级职业技术学校 数控模具技术专业建设项目 1.项目背景和现状 （1）行业背景 制造技术和装备就是人类生产活动的最基本的生产资料，而数控技术又是当今先进制造技术和装备最核心的技术。当今世界各国制造业广泛采用数控技术，以提高制造能力和水平，提高对动态多变市场的适应能力和竞争能力。大力发展以数控技术为核心的先进制造技术已成为世界各发达国家加速经济发展、提高综合国力和国家地位的重要途径。 我国数控技术的快速发展，从1999年中国机床行业走出低谷以来，一直以年增长二位数速度向前发展。国产机床数控化率已超65%。汽车等行业的发展进一步促进数控设备的发展。如轿车产量每增长1%，数控机床消费增长0.54%。 模具是“工业之母”，是生产各种工业产品的重要工艺装备。随着国民经济总量和工业产品技术的不断发展，各行各业对模具的需求量越来越大，技术要求也越来越高。我国已成为模具生产和消费大国，世界模具生产中心也正在向我国转移。1996年至今，中国模具工业发展明显加速，年均增长率约为14%，模具行业的快速发展需要大量数控加工设备作保障，数控加工技术也是模具制造技术的核心。 广东地区是家电制造业、汽车零配件业、纺织机械制造业、摩托车制造业及新兴的IT行业、模具制造业的快速发展。极大的促进数控设备的需求和数控技术人才的需求。企业主要从中高职院校直接引进数控技术应用一线人才，另一方面需要通过培训方式对相关岗位人员进行数控技术培训，以解决数控技术人才的不足。培养符合发展需求的数控模具技术人才是中高职学校的义务和责任。 （2）模具数控技术专业情况 2003年开始，我校开设“数控技术及应用专业”，2004年开设模具设计与制造专业，由于模具制造和数控加工技术密不可分，相辅相成。2006年整和为数控模具技术专业，最后一个学期分为两个方向，一是数控技术方向，一是模具方向。 目前，我校数控模具技术专业是重点发展建设专业之一，已经具备一定规模，师资及硬件具备一定条件，教学成果显著，从以下几个方面说明我校数控模具技术专业的现状。 ①招生状况：每年计划招生4个班共计200人，连续4年提前完成任务，目前在校学生人数618人。 ②师资情况：本专业现拥有一支在年龄、学历和职称等方面结构较为合理、教学与科研能力较强的师资队伍，现有专业教师18人，高级职称专业教师4人，双师型专业教师12人。学校重视教师的培养，加大四维师资建设，本专业具备讲师、技师、心理咨询师、职业指导师资格的四维教师11人。 ③实训实习设备情况 学校非常重视实训场所的建设，目前专业拥有实验室3个，实训车间5个，专业机房3个，占地1900多平米。现有实训实习设备349 台（套)，设备总价值590万元， 其中大型专用实训设备51台，价值460万元。 主要实习实验场所包括：机械零件实验室1个；机械原理实验室1个；电工实验室1个；钳工车间1个；普通机加工车间2个；模具加工车间2个；数控加工车间2个； CAD/CAM专业机房3个。 现有实训实习设备和主要实习项目 专业校内实训实习场所(室)名称 主要实训实习项目 专业校内实训实习场所(室)名称 主要实训实习项目 1.机械零件实验室 各类典型机械零件展示柜10个，可进行学习和了解典型结构零件的特点和用途。 2.机械原理实验室 机械原理零件柜8个 可进行各类典型机械结构原理的直观演示，如齿轮机构、平面连杆机构、带传动、链传动等结构的动态演示 3.电工 实验室 通用电学实验台37台，电烙铁60把，恒温电焊铁20把，万用表30个，数字万用表10个，直流稳压电源5台，毫伏表5台，电动机10台，可进行常用电工电子测量仪表的使用，电工交流基本教学和实验，电力拖动教学和实验 4.钳工 车间 钳工工位60，可进行整班钳工工种技能的训练，掌握锯、锉、等钳工操作技能。。 掌握台钻3台的使用和钻孔、铰孔扩孔工艺。 砂轮机2台的使用及钻头的刃磨。 5.普通机加工车间 普通车床8台进行回转体工件的加工，如进行台阶、沟槽、锥面、螺纹等加工技能的操作。 普通铣床12台进行板件零件的加工、如面铣铣削台阶、沟槽、圆角等普铣加工技能的操作。 平面磨床1台，进行模具板件表面的高精度加工。 砂轮机6台进行刀具如车刀、铣刀的刀具刃磨，掌握刃磨要点，为零件加工作刀具准备。 6. 模具 加工车间 数控电火花机床3台可进行型腔面的加工，解决车铣类机床无法加工的难题。 数控线切割机床2台可进行通透小圆角转折工件的加工，解决车铣类机床无法加工的难题。 立式注塑机1台进行注塑模具的试模生产，掌握模具生产零件的过程及相应操作。 摇臂钻床1台 钻铣床1台用于模具板件的孔加工 7. 数控 加工 一车间 教学型数控车床3台进行数控车床加工的初步学习，掌握编程基础，和数控机床