斑羚飞渡ppt课件01.pptVIP

品读全文，思考以下问题： 你最喜欢文中哪些片段，这些片段运用了哪些写作技巧？ 联系实际，拓展思维 现实生活中有没有伤害野生动物的事例？作为青少年，我们应该如何与动物友好相处？ 此时你最想说的话是什么？请分别以“人类”和“动物”为对象，向他们说一段你最想说的话，并记录下来。 作业: 动物是人类的朋友。试给狩猎队写封信，谈谈你的看法。 作者注意分类起了名目，又给个体起了名目，有了这些名目，就便于叙述了。分类的名目有“老年斑羚”“公斑羚”“母斑羚”“年轻斑羚”“小斑羚”等，个体的名目有“镰刀头羊”“一只半大的斑羚”“灰黑色母斑羚”等，有了这些名目，故事才叙述得清清楚楚。这一点看似小事，其实在写作上很重要。 　5、七八十只斑羚，有三四十对，作者怎样描写这次飞渡？ 作者采用详写一对，略写其它的方法。 “老斑羚”和“半大斑羚”的试跳情景写得特别详细，从时间上说，不过是几秒钟的事情，作者却用大段文字细细叙述，叙述中又加进作者的悬念，再写飞渡情景，更出人意料， 产生惊心动魄的效果。 本文通过对斑羚的细致描写，热情赞颂了斑羚为了种族的生存而甘于自我牺牲的崇高精神，歌颂了斑羚身上所体现的可贵的整体精神。 主题思想 结合你的所见所闻和生活体验讲一个和你感悟的主旨相似的例子？ 集中注意力默读课文，并勾画出生字新词，查工具书加以掌握  对峙