生活中的科学发展观-说课.docVIP

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生活中的科学发展观 —大学生对非物质文化遗产关注的调查 12电气2班 刘璇(1200103204) 胡世豪(1200103224) 邓军(1200502134) 指导老师:鲁本录 问题提出: 文化遗产是人类在社会历史实践中创造的具有文化价值的财富遗存,包括了一切物质财富遗存的物质文化遗产和一切精神财富遗存的非物质文化遗产。而非物质文化遗址更是千姿百态,作为青年学生一代,未来将承担起保护先辈遗留财富的重任。那么,对于现代的大学生群体,对非物质文化又有多少了解和认识呢?我们应该怎么看待非物质文化呢? 【摘要】:非物质文化遗产具有十分重要的历史价值、文化价值、精神价值、科学价值、和谐价值、审美价值、教育价值和经济价值,具有独特性、活态性、传承性、流变性、民族性、地域性和综合性等特点它真正的魅力远远超越于表现形式 三.学校学生对非物质文化遗产关注程度 我们小组通过查找书籍,网络等资料,对非物质文化做出了的量的了解。由此对我们学校的同学做出的调查报告如下: 1.您的性别:* 男 女 .您了解非物质文化遗产的概念吗?* 非常了解 比较了解 不太了解 完全不了解 .您知道非物质文化遗产包括哪些吗?(可多选)* ?民间口头文学及其语音载体 ?戏剧、曲艺和杂技 ?民间音乐、舞蹈 ?传统技艺、医药和方法 ?民间美术、书法 .您知道《中华人民共和国非物质文化遗产法》是今年的什么时候开始生效实施的吗?* 知道 不知道 .您清楚有关非物质文化遗产的法律法规以及国际公约吗?* 非常清楚 比较清楚 不大清楚 不清楚 .您知道我国的“文化遗产日”是哪一天吗?* 知道 听说过,记不清了 不知道 .您知道西湖申遗成功吗?* 知道 不知道 .下列被列入国家级非物质文化遗产的杭州非物质文化遗产的有哪些?(可多选)* ?梁祝传说 ?越剧 ?金石篆刻 ?张小泉剪刀锻制技艺 ?胡庆余堂中药文化 .您平时会有意识地关注有关非物质文化遗产方面的信息吗?* 经常会 会 偶尔会 不会 .如果有宣传保护非物质文化遗产的活动,您是否会参加?* 会 看情况 不会 ,组织学生参与非物质文化遗产的保护工作 学生社团是组织学生参与文化遗产保护的重要形式,也是学生参与保护非物质文化遗产的最有效方式,鼓励各地高校创办相关学生社团,可以组织培养大批学生参与到保护非物质文化遗产的大军中。目前,已经有部分高校成立了与非物质文化遗产保护相关的学生社团,如中山大学的澄心琴社、浙江理工大学的文化遗产保护协会、上海师大的女儿社等,这些社团大多是在专业老师的带动下成立的学生组织,其宗旨是对当地的特色非物质文化遗产进行发掘、整理和保护。 组织社会实践服务团队,进行遗产的搜救整理工作 暑期社会实践作为大学生参与非物质文化遗产保护工作的重要途径,对于非物质文化遗产的深入研究和全面普查工作,具有十分重要的意义。学校可以组建专门的暑期实践分队,对附近地区的非物质文化遗产进行考察,在给实践地提供一定的技术支持的同时,让学生们更深刻地了解文化遗产,从而达到保护遗产、锻炼学生的目的。同时,还可以让学生返乡实践,发掘家乡非物质文化遗产,写出考察论文交由学校备案,最终由专家老师确定其价值。同时,学生的实践论文也是一大批有价值的文化资料。利用大学生暑期社会实践活动,对非物质文化遗产进行保护,可以充分利用大学生的各方面优势,点面结合,起到很好的效果。尤其对于需要大量人力、物力参与的遗产普查工作来说,动员全国各地大学的学生,参与到非物质文化遗产普查工作中去,对全国的非物质文化遗产进行拉网式搜救,如果操作得当,将会起到立竿见影的效果。可以说,组织学生进行返乡社会实践,是发掘各地区隐蔽的非物质文化遗产资源最经济、最有效的方式。 加强校园宣传活动,唤起学生文化自觉 在对大学生进行有关非物质文化遗产情况的问卷调查中,我们发现,大部分学生对非物质文化遗产的认识都停留在原始水平,有些同学甚至还没听说过这一概念,更谈不上对非物质文化遗产有文化认同感了。在青少年的成长过程中,西方强势流行文化都一直伴其左右,如西方的流行歌曲、好莱坞的大片和西方人的节日等。要想让现今的大学生重新对民族传承文化有所认知,首先就要让学生了解非物质文化遗产,了解民族文化的精华。所以,在校园内加强非物质文化遗产的宣传活动,有着至关重要的意义,它是我们团结更多的大学生参与非物质文化遗产保护工作的前提和基础。我们可以通过学校报刊、网络、板报和海报等方式,宣传和展示非物质文化遗产的保护条例、法规和各种存在形式,让广大学生了解民族优秀的历史文化,使学生们逐渐形成文化自觉主动参与到文化遗产的保护工作中去。 举办学生论坛,相互交流研究成果 全国所有高等院校,都应积极地以民族文化整合心态来认知

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