小学部量化考核方案(2013年5月修订)说课.doc

孤山学区小学部教职工绩效量化考核方案 为切实加强学校教师队伍管理，深化教育人事制度改革，正确评价教师的德、能、勤、绩，激励广大教师提高业务素质，认真履行工作职责，并为学校学期绩效考核、年度工作考核、专业技术职务评聘、人事聘任、各类评优及骨干教师（含名师、骨干教师、教学能手等）推荐等工作提供依据，根据《府谷县义务教育阶段学校教师绩效工资实施意见》（府教发[2009]61号文）文件精神，结合学校工作实际，特制订本方案： 一、指导思想 以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机，建立科学规范的教师绩效工资分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到干与不干不一样，干多干少不一样，干好干坏不一样，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动完成各项工作任务，努力推进我校教育教学工作和谐高效发展！ 二、实施对象 孤山学区小学所有在岗教职工。 三、考核分配原则 1.坚持以人为本，促进教师全面发展的原则。尊重教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性的特点。鼓励教师全身心投入教育教学工作，促进教师不断提高自身素质和教育教学能力。 2.坚持“多劳多得，优绩优酬”的原则。绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。分配要拉开幅度，严格执行“优（15％）、良（30％）、中（40％）、差（15％）四档次，学期平均档差为1000元，以档以考评分计算考核金。激励先进，注重教学实绩，把全面贯彻教育方针和师德放在首位，注重教师履行岗位职责的实际表现和工作贡献。考核资金（奖励性绩效工资和政府划拨专项考核金）不得超支，也不得结余。 3.坚持“客观公正，科学合理”的原则。方案经各办学点以教研组为单位学习、讨论、提意见与建议，学区行政会通过后施行，力求客观公正，科学合理，实事求是。 4.坚持注重实绩的原则。要把教育教学实绩作为考核的主要方面，真正把教师的注意力吸引到实施素质教育、深化教学改革和提高教育教学质量上来。 四、考核工作组织 为加强对这项工作的组织和领导，学校成立教职工奖励性绩效工资考核工作领导小组，其具体人员如下： 组 长：杜利民 副组长：李占军 胡贵喜 成 员：全 乐 韩小军 王彦军 崔永安 马丽琴 吕 霞 领导小组下设办公室，由胡贵喜同志任办公室主任。 五、绩效考核项目及计分办法 考核项目：师德考评（X）））））—20人为2分、20—30人为2.5分、30人以上为3分。 在平时的常规检查中作业次数短缺者少一次扣0.5分，作文每缺一次扣2分，作业布置与批改不规范、不认真者酌情扣分；在上级相关部门的常规检查中被查出作业布置与批改次数不足者一次扣1分，被查出作业布置与批改不规范、不认真者扣1.5分，同时该学科作业布置与批改相关检查考核人员在上面基础上予以减半扣分。此项考核的扣分不设置下限。 6.个人研修（Y5）(6分) ①听课（3分） 校级领导和教导主任每学期听课不少于30节，教研组长每学期听课不少于30节，教龄在五年内（包括五年）的教师听课不少于25节，一般教师听课不少于16节，每缺一节扣0.2分（扣完为止）。坚决杜绝弄虚作假，一经查实该项积分全部扣除。 听课笔记要求规范（程序、批注、评议）、详细、实用。中期考试前要完成定额任务一半，完成定额任务一半以下者，扣1.5分。 ②学习(3分) 一学期记写数量达5000字以上，第十周前要完成定额任务一半，完成定额任务一半以下者，扣1.5分。 7.教科研（Y7）(2分) 教师每学期至少完成说课稿、论文、个人教育教学工作总结各一篇，每缺一篇扣0.5分，抄袭为0分；公开课教学的说课稿和教案每缺一篇扣0.5分；教研活动每缺席一次扣0.5分，学期末学时认定不合格者，该项得分为0。 8.班务工作笔记要以周记写，活动内容既要符合班情，又要利于班级管理和学生健康成长。此项考核落实到各校，各校要依据本校《班主任工作考核办法》，严格与班主任津贴挂钩。 9.实验、远程教育、常规电教媒体。 严格按课程计划保质保量完成实验课教学。充分利用远教工程资源，多下载，多播放光盘。提高常规电教媒体使用率。此项内容由学校负责监管，必须纳入学校量化考核。 10.行政事务及公共事务管理 教师在值周过程中检查不到位、记录不规范、评分不公平、公布不及时视情节扣分；教师不能及时完成或拒绝完成学校安排的其他临时性和阶段性工作，酌情扣分。此项考核由学校具体落实。 （三）教学业绩35分（Z） （1）统考成绩的计算与折合。用A1、A2、A3……An表示某同志所任某年级某科目的统考均分；用B1、B2、B3……Bn表示全县某科目的统考均分；用D表示某同志参加统考的科目数。这样某同志统考成绩的折合得分为N1 N1= （2）无教学成绩取本校本项目平均分的90%。 （四）考勤（G）） 8