教学环节的规范与改进剖析.pptVIP

规范与创新 上海市教委教研室/赵才欣 教学环节的改进建议 教学环节的改进建议 教学环节的改进建议 教学环节的改进建议 教学环节的改进建议 教学环节的改进建议 ——学习评价的实施 加强对学科学习的形成性评价 “课堂评估”：课堂提问、学生置疑、小组讨论、实际操作、微型调查、课堂测验、检查单等方式，多方面了解情况，诊断问题，优化学习习惯，提高学习效果 “作业练习评阅”：纸笔作业、口语交际作业、综合实践作业、实验操作作业、小组合作作业；个性化作业、表现性作业；注重知识技能的生成，与学生共同制订作业标准，支持提高学习信心 教学环节的改进建议 2 行动改进/规范要求 3 主动探索/创新建议 教学环节的改进建议 真正落实以学定教 纠正误区 绿色评价 课堂生态 教学开放 关注学生健康成长 营造师生和谐课堂 拓展时空丰富经历 教学环节的改进建议 3 主动探索/创新建议 回归课堂的真谛 多学少教 教最终是为了不教 以学评教 教的效果看学的效果 先学后教 教要基于学情基础 教学环节的改进建议 3 主动探索/创新建议 关于“预习”反思 预习什么 怎么预习 不导预习 不问效果 僵用教案 不用预习 反思中建设： 教学环节的改进建议 3 主动探索/创新建议 梦想之家：28名同学，28张写满希望的脸庞，28颗激情澎湃的心；因为一份共同的缘分，因为一份共同的责任，我们在生命教育的和谐家园里凝聚成一个坚强的团体