最新湘教版第2章第一节圆的对称性.docVIP

第2章 圆 2.1 圆的对称性 备课教师：曹媛媛 谢笃仁 吴景贤 学生姓名： 学习目标：经历探索圆的对称性及与圆相关的概念，理解圆的对称性及相关知识，理解并掌握点与圆的位置关系。 重、难点：圆的对称性及点与圆的位置关系。 教学过程：一、自主学习：（预习教材P43-45页） 1.圆的定义 （1） （2） 2.与圆有关的概念 （如右图1所示） ①弦：连结圆上任意两点的 叫做弦.如：（ ） ②直径：经过 的弦叫做直径。弦和直径都是 （直线、射线、线段）注意：圆内最长的弦是 ③圆弧：圆上 叫做圆弧，简称弧(arc)。 弧用符号“ ”。 ④劣弧： 叫做劣弧，记做“ ”。 ⑤优弧： 叫做优弧，记做“ ”。 ⑥弦心距：如图2所示 叫做弦心距，如线段 是 圆心O到弦AB的弦心距。 3. 点与圆的位置关系 如图3所示，如果设⊙O的半径为r，点P到圆心O的距离OP=d ,则有： （1）点P在圆内 ； （2）点P在圆内 ； （3）点P在圆内 . 4.判断 （1）弦是直径。 ( ) （2）直径是弦。 ( ) （3）直径是圆中最大的弦。( ) （4）最大的弦是直径。（ ） 5.圆是 图形，即圆绕圆心旋转任意角度，都能与自身重合；圆是中心对称图形；理由是： ，它的对称中心是 ；圆也是 图形，任意一条直径所在直线都是它的对称轴。 注意：能够重合的两个圆叫做相等的圆，或等圆。 二、合作探究 1.探究：（1）如图，在硬纸板和一张薄的白纸上分别画一个圆，使它们的半径相等，把白纸放在硬纸板上面，使两个圆的圆心重合，观察这两个圆是否重合. （2）如图，用一根大头针穿过上述两个圆的圆心，让硬纸板保持不动，让白纸绕圆心旋转任意角度，观察旋转后白纸上的圆是否仍然与硬纸板上的圆重合.这体现圆具有什么样的性质？ 2.说一说：如图，在纸上任画一个⊙O，并剪下来，将⊙O沿任意一条直径对折，你发现了什么？ 3.议一议：为什么通常要把车轮设计成圆形？请说说理由。 三、当堂检测 1.下面的说法对吗？如不对，请说明理由。 【1】弦是直径；( ) 【2】直径是弦；( ) 【3】直径是圆中最大的弦；( ) 【4】最大的弦是直径；（ ） 【5】半径相等的