惠济小学管理一系列方案解说.doc

目 录 目 录……………………………………………………………（1） 一、教师评价 1、教师岗位责任制考核条例……………………………………（2） 2、教师职业道德评价方案………………………………………（3） 3、教师考勤评价方案……………………………………………（5） 4、教研活动评价方案……………………………………………（6） 5、教学常规评价方案……………………………………………（7） 6、教学成绩评价方案……………………………………………（9） 7、教师业绩评价方案……………………………………………（10） 8、教师综合素质评价标准………………………………………（11） 9、教师绩效考核方案……………………………………………（13） 10、教师绩效考核细则………………………………………… （16） 11、“放心教师”评选方案………………………………………（17） 12、课堂教学评价标准………………………………………… （19） 二、班级、学生评价 1、“文明班级”评选方案……………………………………… （21） 2、学生课间操评价方案…………………………………………（25） 3、学生综合素质评价表…………………………………………（26） 4、“文明学生”评选方案……………………………………… （27） 5、“三好学生”评选方案……………………………………… （30） 6、“四好少年”评选方案……………………………………… （33） 7、“优秀队员、队干”评选方案……………………………… （35） 教师岗位责任制考核条例 为贯彻落实教育科学发展观，提升学校办学水平，进一步完善教师岗位责任制，充分调动广大教师的积极性、主动性和创造性，全面推进学校可持续发展。特制定本条例。 考核内容： 教师考勤、教学常规、班级管理、教学成绩、教师业绩。 考核方案 考勤由校长依据《教师考勤评价方案》以月考核，以学期汇总，考核得分以10%记入总得分。 教学常规由教导处依据《教学常规评价方案》以月考核，以学期汇总，考核得分以30%记入总得分。 班级管理由政教处依据《班级管理评价方案》以月考核，以学期汇总，考核得分以25%记入总得分。 教学成绩由教导处依据《教学成绩评价方案》以学期考核，考核得分以30%记入总得分。 教师业绩由教导处，依据《教师业绩评价方案》以学期汇总，考核得分以5%记入总得分。 三、结果使用 此考核以学期考核一次，是对教师的终结性评价，考核结果将作为教师评模评优、晋升职称的主要依据。 惠济小学 2012.9 教师职业道德评价方案 为进一步加强教师职业道德建设，激励广大教师以“学为人师、行为世范”为准则，力行师德规范，提高师德修养，弘扬高尚师德，根据有关教育法律法规、教育部和我省关于加强师德建设文件精神，制定本方案。 一、考核内容 中小学教师职业道德考核内容包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习、廉洁从教等。具体内容详见《中小学教师职业道德考核要素》。 二、考核方法和程序 教师职业道德考核与年度考核和绩效考核结合进行。 1、教师进行师德述评。以校为单位，组织教师对自身师德修养及师德表现做出符合客观实际的自述自评。 2、组织实施考核评议。学校考核组采用多种评价方法，组织学生、家长、教师、考核组等评价主体实施考核评议。小学低年级教师的师德考核，不进行学生评议。 学生评议和家长评议：以班级为单位，采取问卷调查等方式进行。考核组随机抽取一定数量班级的全部学生和家长对任课教师进行评议。所教班级较多的任课教师,每年抽取不同任课班级进行评议。 教师评议：采取全体教师评议的方式进行。 3、确定考核等次。考核组根据学生、家长、教师评议结果，结合教师平时的师德表现，在打分量化的基础上,综合分析，逐一确定考核等次。 5、反馈考核评议意见。考核组向每一位教师反馈考核评议意见，使之明确差距，反思问题，改正缺点。 6、公示考核评议结果。教师考核等次要在本校公示5个工作日。公示无异议的教师，按绩效考核等次兑现绩效工资。考核结果存入教师师德档案。 三、考核等级 1、考核结果分优秀、合格、不合格三个等次。 2、凡有下列情况之一者,考核等级为不合格: (1) 擅自脱离工作岗位，或不服从工作安排的； (2) 体罚或变相体罚学生的; (3) 在工作日到校外社会办学机构兼职兼课，组织或者参与有偿家教活动的； (4) 向学生或家长索要钱、物、有价证券的; (5) 散布非法言论，或诱导学生参加宗教活动，或参与赌博、封建迷信和邪教活动的; (6) 以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序，损害学生利益的； (7) 其它违反师德行为规范，造成不良影响和后果的。