寄宿生管理解说.docVIP

寄宿生管理方法研究 初中生住校是当下普遍存在的现象，特别是在农村学校更是常见。?在农村，有部分学生由于上学路途较远，选择在校寄宿；还有很多。现在农村也城市一样,独生子女较多,生活水平提高了,家长对孩子比较溺爱,尤其是许多孩子都是有爷爷奶奶带的,缺乏生活自理能力。心理上渴望独立,生活上却对家长过分依赖 （一）、课题研究内容 根据这一年来和寄宿生同吃同住的班主任工作经验，现将需要研究的内容总结如下： （1）如何更快的培养起来寄宿生良好的生活习惯。 95％的寄宿生卫生意识比较差，如：早晨起来不，不刷牙，洗漱用具摆放，饭前便后不洗手，不及时洗刷餐具，不打扫宿舍卫生等。疏导心理问题留守儿童 （二）、课题研究创新之处 （1）根据七至九年级学生的心理和生理发展特点，结合学生的实际和需要，分年级进行管理。针对七至九年级学生分别研究各自需要的管理方法。 （2）借鉴往年的实践经验，结合实际，以实际为根本，边探索、边实践、边总结、边调整。 （3）以德育教育为主体，从心灵上感化学生，培养寄宿生对学校的感情和自觉性，使他们发自内心的愿意去这样做而不是因为规章制度。 （4）融入寄宿生的生活，关注寄宿生的心理成长，充分考虑他们的内心需求，真正做到治标治本。 （5）充分认识到在寄宿生的管理工作中，管理者所处的主体引导作用。一定意义上，在寄宿生的管理中，管理者的合格与否才是真正决定管理工作成败的关键因素。毕竟，管理者比学生先知、先觉、有生活经验和判断事物的能力。 四、课题研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤 （一）课题研究思路 课题以农村初中七至九年级的寄宿生为研究对象，进行研究。在研究过程中，对寄宿生的生活、学习和心理变化的过程进行观察、记录、调查、分析，及时总结、发现规律、及时调整。并以问卷、访谈的形式，调研寄宿生活对寄宿生具体的认知、情感、意志等方面的影响进行分析和研究。 （二）课题研究方法 课题主要采用行动研究方法，同时运用调查法、文献法、借鉴法、实践法、归纳法、经验总结法等方法。注重理论研究与实际相结合。 （三）课题的技术路线和实施步骤 1、申报与立项阶段（2014年12月前） 调查问卷，确定课题研究内容；申报课题，等待批准；确定实施方案，准备申报等材料。 2、实施阶段（2014年12月---2015年7月） 针对农村初中七至九年级寄宿生的特点和不同需求，对三个年级的管理进行分别研究，分别调查三个年级寄宿生的生活和心里需求。 （1）、七年级学生由于年龄较小，生活自理能力跟不上，学习压力不是很大，各个方面的良好习惯还未形成。对于进入新环境的新生来说，这是培养好习惯的最佳时期。 因此，对于七年级寄宿生的培养目标是形成良好习惯、增强自觉性和自制力、培养感恩心里和孝心、丰富在校生活。 ①、安排一定的军训内容； 在军训过程中不但可以增强学生的体质、充实他们的生活，还可以增强寄宿生的纪律性。 ②、将整理内务作为每天的生活作业，进行检查并评优。 七年级的新生卫生习惯较差，先进性强制整理，待他们形成习惯后，定期检查就可以了。 ③、丰富寄宿生的校园生活。 每周播放一次有关感恩和孝敬老人的教育片； 定期开展科普知识竞赛，拓宽学生的知识面； 开展兴趣小组，如绘画班、音乐班、舞蹈班、手工制作班等兴趣小组，又专业的授课教师任职，确保教学质量。 ④、每周放假回家时，对七年级寄宿生安排一定的家务劳动，让他们体会父母的辛苦。 ⑤、每周以联欢会的形式开展师生交流会，了解学生的心理变化和生活需要。 ⑥、建立家校沟通模式。要求家长定期和学校联系，反馈学生在家的表现和家长所掌握的学生异常动态。 （2）、八年级学生是三个年级中相对最难管理的。青春期的基本状况在这个事期开始表现出来，早恋问题开始出现，心理变化也起伏不定。主要是懵懂、自大、无知、好奇、炫耀、虚荣、赶潮流、标新立异、对异性有好感、哥们义气重等等一系列心理活动开始萌生。 因此，对八年级学生的目标要求是加强纪律性和自觉性，增强法律意识，帮他们建立正确的世界观、人生观和价值观。 ①、适当安排军训活动； ②、定期开展法律知识讲座，普及法律常识； ③、普及青少年青春期的相关常识； ④、定期播放有关名人、成功人士的励志片； ⑤、每周可举行一些球类比赛，如篮球、乒乓球、羽毛球等； ⑥、定期和学生谈心，帮他们解决成长中的困惑； （3）、九年级学生面临升学压力，时间紧、任务重、压力大；所以对九年级学生的培养目标是激发学生潜能，增强学习动力，树立远大目标，缓解心理压力。 ①、定期开展法律知识讲座，普及法律常识； ②、定期播放有关名人、成功人士的励志片，使学生寻求学习的动力； ③、定期和学生谈心，帮他们解决成长中的困惑； ④、增加课外辅导，满足学生升学的需要； 3、总结反思阶段（2015年9月