2011-2012年工作预案.docVIP

在活动中崇尚美德，在比赛中寻求质量 ——屈原镇中心学校2011-2012学年度工作总结 屈原镇现有一所九年制一贯学校，一所完全小学，两个教学点，一个民办幼儿园，在校中小学生705人，其中小学生428人，初中生277人；设有教学班级21个，其中小学15个，初中6个。全镇小学附属学前班3个，幼儿47人。屈原镇屈子幼儿园设大班中班小班各一个，在园幼儿120人。全镇共有在编教职工109人，其中专任教师98人，行管人员4人，教辅人员1人，工勤人员7人。党员教职工25人，其中女党员4人。 光阴荏苒，岁月匆匆，转眼间2011-2012学年成为历史。回顾一学年的教育教学工作，屈原镇中心学校在县教育局、屈原镇党委政府和县教育科研信息中心的正确领导和大力支持下，以师资培训为基础，以课堂教学为中心，在活动中崇尚美德，在比赛中寻求质量，从而基本完成了全年学校教育教学工作任务，2011年12月荣获秭归县教育局“二0一一年度学校班子目标考核一等奖”。2011年12月被秭归县科学技术协会、秭归县教育局、秭归县科技局、秭归县环保局、共青团秭归县委评为“秭归县第三届青少年科技节先进单位”。2012年2月被中共屈原镇委、屈原镇人民政府评为“二0一一年度先进单位”。 一、以“治庸问责”活动为媒介，推进求真务实的工作作风 为全面提高教师素质和教学质量，创办人民满意学校，2012年2月，屈原镇中小学开启了为期一年的的“治庸问责”活动，大力整治教师队伍中存在的“庸、懒、散、软”问题，以治庸提能力，以治懒增效率，以治散正师风，以治软鼓干劲，促进全镇中小学教师精神面貌大改观、师德师风大转变、素质能力大提升、发展环境大改善，从而形成求真务实的工作作风，创办人民满意的教育。 为了实现“事业心责任感进一步增强，能力素质进一步提升，进取精神更加昂扬，道德修养进一步升华”这一治庸问责工作目标，屈原镇中心学校制定了《屈原镇中心学校治庸问责工作实施方案》，成立了屈原镇教育系统治庸问责工作领导小组，分校召开了“治庸问责”活动动员大会，指明了工作内容，明确工作方法，阐明了工作要求。以“治庸提能力，治懒增效率，治散正师风，治软鼓干劲”为工作内容的治庸问责工作分四个阶段进行，即思想动员（2月至3月31日）、自查整改（（4月1日至6月30日）、督查问责（7月1日至9月30日）和总结提高（10月1日-12月底）四个环节。此项工作现已进入第三阶段。在个人自查、自查整改、问卷调查、教学检查中发现：一是少数教师的备课不深入，不精致，有的三维目标不完整，或是随意抄写重点、难点和教法，从形式上完成备课任务，以应付检查。有的老师设计的教学过程过粗、过简，难于指导实际课堂教学。二是7-9年级地方、校本、综合实践课老师缺少课时备课；有的老师备课敷衍了事，字迹潦草，难于认识。三是部分教师相互学习不主动，不积极，同组老师的课不愿听，不愿学，求学意识不强。四是有的教师的听课笔记过于简单，缺少随堂点评和听课过程中发现的亮点和不足的记载。五是有少数教师对学生的作业批改不及时，存在两次或多次作业一次批改的现象，少数语文老师还缺少学生作文次数。针对通过个人自查、问卷调查、教学检查等方式所发现的问题，屈原镇中心学校有的放失，采取“备课讲有用、上课讲效益，教研讲价值，辅导献爱心”等措施整改矫正，修正提高，努力营造求真务实的教育教学工作作风。 二、以“师德教育月”活动为契机，弘扬关爱学生的职业风尚 2012年5月，按照《秭归县中小学2012年师德教育月活动方案》文件精神，屈原镇中心学校以“扎实比访创一流，真情奉献育英才”为主题，大力开展了师德教育月活动，规范教师言行，弘扬关爱学生的职业风尚。一是制定了《屈原镇中小学2012年师德教育月活动方案》，召开了师德教育月活动动员大会，对整个活动进行了全面安排部署。二是采用集中学习和分散学习相结合的方式重温了《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《宜昌市中小学教师职业道德规范考核办法（试行）》、《秭归县教育系统“十不准”、“五条禁令”》等教育法规和有关规定，三是在政教处的统一安排下，由班主任老师牵头，对2011年秋季学期开展的“课外访万家”活动进行了回访，将“课内比教学”活动列入了常态教研活动，“课内比教学，课外访万家”活动成果得以巩固。四是以网络为媒介，组织教师学习了宜昌市师德标兵刘发英（“英子姐姐”、长阳县龙舟坪镇花坪小学教师）的先进事迹，观看了全国优秀教师先进事迹报告会，结合治庸问责活动开展了“做人民满意的教师”大讨。五是大力开展了“五查五看”活动。一查教书育人情况，看是否有违背教育方针和政策、重教书轻育人、把不健康的思想和错误言论带进课堂的行为；二查爱岗敬业情况，看是否有不思进取、得过且过的思想和马虎应付教学工作的现象；三查关爱学生情况，看是否尊重学生人格，有没有讽刺、挖苦、歧视和侮