湖北省谷城县第二中学高中生物必修1课件：第5章 第2节 细胞的能量“通货”——ATP.pptVIP

1.什么是ATP？ 2.简述ATP和ADP是怎样相互转化的？ 3.例举ATP的利用。 3.例举ATP的利用。 导学案预习情况反馈 优秀个人:（2）段树威、戈文杰、谢华杉（3）杨明红、柯凤怡（4）卢玉祖、李付俊（5）吴小威、龚圆圆、龚婷、杨显安、龚彩云、艾少杰（6）沈阳（7）邓春红、彭璐璐（8）张宇（9）彭雅迪（10）黄大明（11）田省洋 优秀小组：第5组 合作探究 讨论内容 一、存在疑问的地方 二、知识梳理（学始于疑） 1.导学案上的探究一。 2.导学案上的探究二。 3.导学案上的探究三。 学科班长总结 * 第5章 细胞的能量供应和利用 第2节 细胞的能量“通货”——ATP 1.什么是ATP？ ATP的中文名称是：三磷酸腺苷，它是细胞内的一种高能磷酸化合物。 2.简述ATP和ADP是怎样相互转化的？ ATP ADP + Pi + 能量 酶 另一种酶 用于细胞的主动运输。 用于生物发电。 用于肌细胞收缩。 用于细胞内各种吸能反应。 用于大脑思考。 存在问题： 1.课本研读不够透彻，重点难点未圈画。 2.审题不清，书写不认真，答题不规范。 3.未充分利用好导学案，疑难反馈不及时。 自主学习(3分钟) 独立思考 记忆基础 总结归纳 标注疑难 自纠重点： 1.快速认真纠正导学案上的错误 2.关注课本思考题和课后题 3.重点思考： 1.ATP化学组成的特点及其在能量代谢中的作用。 2.ATP与ADP的相互转化。 分层目标： A层规范的整理导学案，总结各类问题的解决方法； B层结合课本、答案梳理导学案，找出错因； C层快速自纠，理解熟记基础知识。 要求：自纠不是抄答案，重在思考和总结。 要求： 1.全体起立，快速将凳子轻轻放入课桌下面，为讨论创造好的条件。 2.针对重点、难点和疑问点进行讨论。 3.小组长负责本组的讨论内容、进程，并掌握每个成员的讨论情况。 4.讨论完后立刻坐下，并整理讨论结果。 2 4、11 3.导学案上探究点二：第（2）小题 10 1、12 2.导学案上探究点二：第（1）小题 3、9 7 5 4.导学案上探究点三 6、8 1.导学案上探究点一 点评组 展示组 展示内容: 展示点评：把更多的机会给BC层同学 展示点评要求：脱稿展示；点评脱稿，语言精炼，画龙点睛，重点的问题要强调，注意拓展和补充。 没有展示任务的同学对相关知识点进行加强记忆。 A—P～P～P 腺苷 磷酸基团 普通磷酸键 高能磷酸键 腺嘌呤核糖核苷酸 ATP ADP＋Pi＋能量 酶 另一种酶 问：这个反应属不属于可逆反应？ 不属于。 理由有二： 1、所用的酶不同。 2、能量不同，ATP水解的能量用于生命活动；ATP合成的能量来自于能源物质（有机物）的分解或太阳能。 ATP ADP＋Pi＋能量 酶 ATP ADP＋Pi＋能量 酶 ATP ADP＋Pi＋能量 酶 用于细胞的主动运输。 用于大脑思考和神经传导。 用于细胞内各种吸能反应（物质合成）。 用于肌细胞收缩。 用于生物发电、发光。 化学能→电能、光能 化学能→机械能 化学能→化学能 化学能→电能 化学能→渗透能 练一练： 1. ATP的结构式可以简写为 ( ) A、A-P-P~P B、A~P~P-P C、A-P~P~P D、A~P~P~P C 2. 动物细胞体内ATP水解所释放的能量不可能用于 ( ) A、物质的吸收 B、有机物的分解 C、物质的合成 D、肌肉收缩 B 3. 下列关于“ATP ADP+Pi+能量”反应的叙述中，错误的是： （ ） A、上述过程中，存在着能量的储存和释放 B、这一过程保证了生命活动的顺利进行 C、这一反应并不是可逆反应 D、生物体内ADP转变成ATP所需的能量均 来自细胞的呼吸作用 D *