《她是我的朋友》说课课件.pptVIP

当你的朋友遇到困难需要帮助时，请别忘了——（她是我的朋友）；当你的朋友遭到挫折需要鼓励时，请别忘了——（她是我的朋友）；当你的朋友遭到危险需要救助时，请别忘了，她是我的朋友；当你的朋友在一切需要你的时候，请伸出你热情的手吧，因为，她是我的朋友。 　 2）、看到这个句子你有什么疑问？ 根据学生提问，归纳三个问题，其他随机解决。? （1）“一阵沉默之后”说明了什么？ （2）阮恒举手时为什么“颤抖”？ （3）他为什么把手“放下去”又“举起来”？ 　 3）、重温读书方法：读书的方法有很多，当我们产生疑问的时候，可以用什么方法解决？（联系上下文读书找答案；小组组讨论；请教老师或同学等等） 4）、请大家选择你最感兴趣的问题，先试着自己运用读书方法来解决，解决不了，再用其他办法。（学生自主选择方法学习。） 5）、汇报。 　 6）、指导朗读。 指名读，你为什么这么读？ 从同学的朗读中，老师仿佛看到了小男孩输血前的害怕，犹豫却又非常勇敢。你能边做动作边读吗？在座位上试一试。 愿意读的站起来边做动作边读。 　 2、由表及里，洞识内心。 1）、终于有个孩子愿意为小女孩输血了，他就是（板：阮恒），他害怕过，犹豫过，但仍然数他最勇敢。在输血过