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- 2016-12-01 发布于湖北
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基础教育信息化新发展应用驱动,走向融合;2012年3月13日教育部发布《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》;《规划》提出的教育信息化工作方针;《规划》的五维发展目标;教育部提出教育信息化近期建设任务;我国基教教育信息化建设路线图;主控;系统整合,向云上数字化学校发展;云技术给教育信息化带来的机遇;电子书包时代正在到来 ;新生代是天然的数字原民( ? 2001 Marc Prensky)
所以电子书包对他们不可或缺;;我国电子书包技术标准研制在行动;;基于标准的电子课本;电子书包作为智慧学习平台的设计视图;对于信息化的新拷问…;用电子书包不仅是学生体力减负;以“板凳工程”为切入点,凉山“彝区健康文明新生活运动”取得阶段性成果(来源:四川新闻网凉山频道综合,2011-02-22, );;教育信息化应用的发展路线参考UNESCO教育信息化促进教学变革路线图;《规划》提出的基教信息化的发展导向;二大策略:
资源型自导学习+标准化教学
适应性测评+个性化学习服务
四大组态:
班级差异化教学(+在线个别辅导)
小组合作研究型学习
个人兴趣拓展学习
网众社会生成性学习
;差异化教学过程;班级差异化教学的特征;十年磨剑,问题化教学在上海宝山区开花结果;;个人兴趣拓展学习:学生学习资源;个人兴趣拓展学习: 高中选修网课;网众社会生成性学习;开展教育技术培训,使教师成为教学设计
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