江苏省2011届高考一轮复习导学案：二次函数的最值.docVIP

二次函数中的最值问题 【学习目标】 巩固二次函数的常规的性质。 掌握求二次函数的最值常见方法。 体会高中数学中数形结合的思想。 以极度的热情投入学习，体会成功的快乐。 【学习重点】 二次函数中含参数问题 【学习难点】 二次函数中含参数问题 [自主学习] 1．二次函数解析式的三种形式 一般式： 顶点式： 零点式： 2.二次函数图像y=ax2+bx+c (a≠0) 开口方向 a0时 函数在x= 时区的最 值 a0时 函数在x= 时区的最 值 [典型例析] 例1已知函数f(x)=2x2-2ax+3在区间[-1，1]上有最小值，记为g(a). (1)求g(a)的表达式； （2）求g(a)的最大值。 变式训练1：已知函数f(x)=2x2-2ax+3在区间[-1，1]上有最小值2，求a的值。 变式训练2： 函数f(x)=x2-4x-4在闭区间[t,t+1] （xR）的最小值记为g(t), 写出g(t)的函数表达式， 作出g(t)的图像； 求出g(t)的最小值。 例3设 当x∈时, 恒成立, 求实数a的取值范围。 变式训练1： 当时，不等式恒成立，则的取值范围是 . 小结： [当堂检测] 1.设函数, 对任意实数t都有成立. 问:在函数值、、、中, 最小的一个不可能是 2.已知函数y＝是单调递增函数, 则实数a的取值范围是 3. 已知函数f(x)=（x-a)2+2，a ∈ R，当x ∈[1，3] 时，求函数f(x)的最小值。 4.已知函数f(x)=x2-2x-3，若x∈[t，t+2]时，求函数f(x)的最值。 [学后反思]____________________________________________________ _______ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ w.w.w.k.s.5.u.c.o.m