江苏省徐州市王杰中学高中语文必修2导学案 专题3之《阿房宫赋》.docVIP

王杰中学导学案 课题 课型 新授 主 备人 教学 目标 1．认识封建统治者荒淫奢侈、鱼肉百姓的罪恶，理解秦王朝自取灭亡的道理。 2．了解作者杜牧和“赋”的文章体裁特点，体会本文的语言风格。 3．识记和理解“毕、兀、构、缦、霁、杳、逦迤、纷奢、负、庾、举、族、念、哀、焉、而、夫”等文言词语，了解文中词语活用的现象和文言句式。　　 重点 难点 1．结合赋体“铺采摛文”的特点，学习文章的语言风格。 2．学习在铺叙基础上引发议论的写作方法。 教学 过程 主 要 内 容 【预习导引】 1、给下列加点字注音 缦回( ) 不霁何虹( ) 妃嫔媵嫱( ) 焚椒兰( ) 辘辘( ) 杳不知( ) 尽态极妍( ) 剽掠 ( ) 鼎铛( ) 迤逦 ( ) 锱铢 ( ) 梁之椽( ) 横槛( ) 呕哑( ) 参差( ) 在庾之粟粒( ) 2、多音字 铛 槛 3、杜牧简介 　　杜牧，字牧之，唐京兆万年(现在陕西西安人)。。 　　杜牧工诗、赋、辞，而以诗歌创作成就最大，在晚唐诗坛独树一帜。人们将他和杜甫相比，称他为“小杜”；又和他同时代的李商隐齐名，并称“小李杜”。散文气势雄浑，多针砭时事；诗歌语言流丽而又风味清新，气势豪宕而又情致婉约。著有《樊川文集》，清人冯浩撰有《樊川诗集注》。 4、写作背景 杜牧所处的时代，政治腐败，阶级矛盾异常尖锐，而藩镇跋扈，吐番、南诏、回鹘等纷纷入侵，更加重了人民的痛苦，大唐帝国，已处于崩溃的前夕。杜牧针对这种形势，极力主张内平藩镇，加强统一，外御侵略，巩固国防。为了实现这些理想，他希望当时的统治者励精图治，富民强兵，而事实恰恰和他的愿望相反。穆宗李恒以沉溺声色送命，接替他的敬宗李湛，荒淫更甚，“游戏无度，狎昵群小”，并命人“修东都宫阙及道中行宫”，以备游幸，对于这一切，杜牧是愤慨而又痛心的。他在《上知己文章启》中明白地说：“宝历(敬宗的年号——引者)大起宫室，广声色，故作《阿房宫赋》。” 5、文言知识归纳 一）解释古今异义 1、直走咸阳各抱地势，钩心斗角不知几千万落覆压三百余里隔离天日而气候不齐韩魏之经营齐楚之精英可怜焦土六王毕，四海一骊山北构而西折未云何龙不霁何虹可怜焦土族秦者秦也后人哀之而不鉴之灭六国者六国也明星荧荧，开妆镜也族秦者秦也，非天下也多于南亩之农夫戍卒叫，函谷举长桥卧波六王毕，四海一楚人一炬秦爱纷奢，人亦念其家使秦复爱六国之人族秦者秦也，非天下也