甘肃省宁县第五中学人教版高中历史必修三导学案 第21课 现代中国的教育.docVIP

课题 第21课 现代中国教育的发展 授课时间 课型 新授课 二次修改意见 课时 1课时 授课人 苏春宁 科目 历史 苏春宁 主备 教学目标 知识与技能 1、了解新中国十七年我国的教育方针和国民教育体系初步形成等史实 2、了解改革开放新时期提出教育的“三个面向”、颁布《义务教育法》和提出“科教兴国”战国等重要史实。 过程与方法 理解“国运兴衰，系于教育”的深刻含义，认识到“课教兴国”战略的重要性 情感态度价值观 树立“知识改变命运、读书成就人生”的信念，树立勤奋学习、成人成才、报效祖国的理想。 教材分析 重难点 理解“国运兴衰，系于教育”的深刻含义 教学设想 教法 分析法 讨论法 学法 自主 合作 探究 教具 多媒体课件 课堂设计 目标展示 新中国教育是在什么背景下拉开序幕的？ 2、人民政府是怎样让教育事业回到人民手中的？ 3、第一次全国教育工作会议在什么背景下何时召开？有何重要决议？ 4、新中国的人民教育是如何建立的？ 5、为发展教育，党和政府制定了哪些教育方针？取得怎样的成果？ 预习检测 质疑探究 “左”倾思想指导下的混乱教育。20世纪60年代初，在总结经验教训的基础上，对教育事业进行了调整。1966年到1976年，中国经历了“文化大革命”十年浩劫，教育事业受到严重破坏，濒临崩溃边缘。拨乱反正，全面整顿，迎来教育的春天。 ! 高考制度在“文革”期间被废除了十年，国家出现了严重的人才断档。在邓小平同志亲自主持下，教育界冲破重重障碍，在1977年冬天恢复了中断十年之久的高考制度。广大教师精神振奋，教育界重新焕发了生机与活力。 针对中小学教材短缺和混乱不堪的局面，邓小平同志指示要加强教材建设。教育部积极组织编写新的中小学教材，这对于稳定教学秩序和提高教学质量提供了基本保证。 振兴教育的希望在教师。邓小平同志大力倡导全党全社会尊师重教。国家规定了教师节，颁布了《教师法》，教师的社会地位和经济待遇获得普遍的提高，尊师重教逐步形成风气，极大地激发了广大教师的工作积极性。 2、确立教育优先发展地位，提出“科教兴国”战略。 21世纪中国教育改革和发展的战略方向。 坚持“三个面向”，深化教育改革。 1983年9月，邓小平同志为北京景山学校题词：“教育要面向现代化，面向世界，面向未来。”“三个面向”高屋建瓴，充分体现了邓小平同志的远见卓识。在其指引下，我国教育战线锐意进取，深化改革，加快发展。在基础教育、《义务教育法》、教育投资上、中等教育结构、高等教育、学位制度、社会办学、“希望工程”等各领域进行改革，取得进展。 1993年，国家着手实施“211工程”，大大促进了高等教育的发展，一批重点高校和重点实验室迅速发展壮大。特别是涌现了一批以北大方正为代表的新型校办企业，发挥高校在高新技术产业开发方面的智力优势，进一步密切了教育与经济、科技的关系。 ①领导教育战线全面拨乱反正 ②恢复教学秩序和高考制度 ③提出发展教育的“211工程” ④编写新教材，倡导尊师重教 A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①②④ 六、作业布置 1、新中国教育事业发展的原因有哪些？ 2、如何正确理解“国运兴衰，系于教育”？ 板 书 设 计 第21课 现代中国教育的发展 一、人民教育的奠基 二、动乱中的教育 三、教育的复兴 教 学 反 思