高一语文（粤教版）必修二导学案：第9课 议论散文两篇 .docVIP

《议论散文两篇》导学案 【走进作者】 钱钟书（1910年11月21日-1998年12月19日)，字默存，号槐聚。江苏无锡人。早年就读于教会办的苏州桃坞中学和无锡仁中学。1933年于清华大学外国语文系毕业后，在上海光华大学任教。1935年与杨绛结婚，同赴英国留学。1937年毕业于英国牛津大学，获副博士学位。又赴法国巴黎大学进修法国文学。1938年秋归国，先后任昆明西南联大外文系教授、湖南蓝田国立师范学院英文系主任。1941年回家探亲时，因沦陷而羁居上海，写了长篇小说《围城》和短篇小说集《人·兽·鬼》。《围城》已有英、法、德、俄、日、西语译本。散文大都收入《写在人生边上》—书。《谈艺录》是一部具有开创性的中西比较诗论。与此同时，他在上海暨南大学、中央图书馆和清华大学执教或任职。1953年后，在北京大学文学研究所任研究员。所著多卷本《管锥编》，对中国著名的经史子古籍进行考释，并从中西文化和文学的比较上阐发、辨析。 【作品一览】《写在人生边上》（散文集，1941年）、《人·兽·鬼》（短篇小说集，1946年）、《围城》（长篇小说，1947年）、《谈艺录》（文论，1948年）、《管锥篇》（1-4册，文论，1979年）、《七缀集》（文论集，1985年） 【识记积累】 1．注音 2．请分别说明以下两句话在文中的意思。 ①学问的捷径，在乎书背后的引得。 ②门是住屋子者的需要，窗多少是一种奢侈。 答：① ② 3．文章结尾说“窗子也不能整天整夜不关的。”文中的“关窗”有什么含义?这样写有什么好处? 答：“关窗”的含义： 这样写的好处： 4．下列对这篇散文的赏析，正确的两项是( ) A．本文通过对窗的描写，表达了一种既想开窗让心灵自由，而又害怕外界的纷乱的一种矛盾的心境。 B．作者精心选择了“窗”这一独特的审视角度，将众多而零散的材料统摄于“窗”，又借“窗”传达了精深的要义。 C．本文包涵了对人生的讽刺和伤感，表达了一种“城外的人想冲进去，城里的人想逃出来”的深刻思想。 D．文章以“又是春天，窗子可以常开了”开头，标志着本文的行文线索是时间，结尾仍与之呼应。 E．本文综合运用多种手段，或描景绘物，或写人叙事，或抒发胸臆，或直抒己见，浑然天成，毫不做作。 （二）阅读课文《门》，完成5-6题。 5．作者开头说：“开门和关门是人生中含意最深的动作。”请根据文意写出“开门”和“关门”的含意。 6．第三段中，作者说：“玻璃门根本不是门。”请联系“门”在文中的主要含意，分析作者这样说的原因。 7．请分别说明以下三句话在文中的意思。 ⑴人不是在一起牧放的马群。 ⑵开门和关门是生命之严峻流动的一部分。 ⑶一扇门的关闭是无可挽回的。 8．下列对这篇散文的赏析，正确的两项是 A．作者通过对各种各样的门的描写，赋予“门”以象征意义，写出了自己独特的人生感悟，既表现出积极乐观向上的人生态度，也表现出某些消极的不可知的神秘色彩。 B．作者笔下的门，有的实实在在，有的则赋予象征意义：实在的“门”，是读者最熟悉的，拉近了作者与读