【创新设计】2012版高考语文总复习1__4古诗文部分教材梳理课件苏教版必修4.ppt

“备”则“倍” 有准备、有规划的人生更精彩！ (7)非谢家之宝树，接孟氏之芳邻 《列女传》记载，孟子三岁丧父，小的时候非常顽皮淘气，为教育他，母亲花费 了很多心思。据说其母为教育儿子而三迁择邻。第一次他家住在坟墓附近，孟子 小时候专门学埋死人，哭死人，孟母觉得这不是她的孩子所住的地方，就搬到城 里去了，谁知这是一个农贸市场附近，孟子又和小伙伴玩起做买卖的游戏，孟母 认为这样不利于孩子专心读书，再次搬家，搬到一所学校附近。 角度点拨：环境与人的发展。 (8)杨意不逢，抚凌云而自惜 《史记·司马相如列传》记载，一次武帝读到《子虚赋》，连连称赞，说：“朕独 不得与此人同时哉！”掌管天子猎犬的官员杨得意告诉武帝这篇赋是司马相如写 的，于是武帝就召见相如。相如把自己的《大人赋》上奏武帝，“天子大悦，飘 飘有凌云之气，似游天地之间。” 角度点拨：①机遇可遇而不可求；②打铁还要自身硬；③呼唤伯乐。 7．欧阳修《秋声赋》 人为动物，惟物之灵，百忧感其心，万事劳其形，有动于中，必摇其精。 角度点拨：人的精力有限，不可为外物所累。 二、文化人物 1．李白 (1)李白五岁那年，举家内迁西蜀绵州昌隆青莲乡。良好的家境，父母的期盼，严 格的家教，使他“五岁诵六甲，十岁观百家”(《上安州裴长史书》)，“十五观 奇书，作赋凌相如”(《赠张相镐》)。朝廷崇道形成热潮，蜀中道教盛行，“家 本紫云山，道风未沦落”(《题嵩山逸人元丹丘山居》)，李白深受影响，他“十 五游神仙，仙游未曾歇”(《感兴八首》之五)。十八岁师从赵蕤学纵横术，从小 受儒、道、纵横三家影响。从少年时期，就有建功立业的功名心，“苟无济代 心，独善亦何益”(《赠韦秘书子春》)，又深受道教功成身退的影响“功成拂衣 去，摇曳沧州旁”(《玉真公主馆苦雨》)“功成谢人间，从此一投钓”(《翰林读 书言怀》)，他有完美的人生理想——功成、名遂、身退。 角度点拨：①人生取向；②理想与追求。 (2)李白自负有“黄河西来决昆仑，咆哮万里触龙门”的雄气，梦想能“申管晏之谈，谋帝王之术，奋其智能，愿为辅弼”。他自喻为“仰喷三山雪，横吞百川水”的北溟巨鲲，“腾昆仑，历西极，四足无一蹶”的天马、“朝饮苍梧泉，夕栖碧海烟”的凤凰。他能“清论既扺掌，玄谈又绝倒。分明楚汉事，历历王霸道”(崔宗之《赠李十二白》)。他“志尚道术，谓神仙可致，不求小官，以当世之务自负”(刘全白《唐故翰林学士李君碣记》)。年轻自负的李白，在四川绵州初谒益州长史苏蕤时就呈上得意之作《大猎赋·冠年闻天子猎》、《访戴天山道士不遇》等，李白以丰富的想像和大胆的夸张，大气磅礴、雄奇浪漫的壮美风格，传递着豪迈、奔放、昂扬的激情。他以天真的赤子之心讴歌理想人生，得到苏蕤的非凡礼遇，真心推许和诚挚教导，使他信心倍增，对仕途充满希望，但因苏的特殊政治境地，而未被举荐。李白又怅然若失、当他再次拜谒渝州刺史李邕时，却费尽周折，年轻气盛、狂傲自负的李白，借谢罪之辞，给李邕呈上《大鹏赋》：“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水”，自比直上九万里的大鹏，责问李邕“宣父犹且畏后生，丈夫未可轻年少”。这掷地有声的诗句引起李邕的震颤。 两次早期拜谒，均以失败告终，仕途不顺的阴霾笼罩着这颗狂热自负的心。他感慨良深：翼挟万钧风雷的大鹏，何时冲天九万里。横吞百川水的巨鲲何日“簸却沧溟水”。他第三次拜谒一代道宗——司马承祯，得到盛赞，李白欣喜若狂，热血沸腾，意气飞扬，慷慨陈词济世安邦之道。相信自己定会名动万乘之主，定取卿相之位。三次拜谒，并未给李白带来入仕的契机。 角度点拨：①志向高远；②理想与现实；③怀才不遇。 (3)准备大展宏图的李白，满怀对大唐天子的感激和崇拜，踌躇满志，奔赴长安。朝廷之上，天子特赐七宝御床，力士脱靴，贵妃研磨，天子引纸，震慑回鹘使者！ 角度点拨：①蔑视权贵；②个性；③傲骨。 (4)李白深深憎恶“群沙秽明珠，众草凌芳孤”的黑暗现实，对横行跋扈的权贵和趋炎附势的小人强烈愤慨，“奸臣欲窃位，树党自相群”。把批判的矛头直指天子，“殷后乱天纪，楚怀亦己昏。”他决心披肝沥胆，直谏天子，横批逆鳞。提出十条勤政务本的建议，李隆基不悦，李白被“出宫思过”。他悲愤彷徨，过分高估天子的爱才之心，低估奸臣的诽谤中伤。这条理想道路竟然如此泥泞难行，“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然，欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山……行路难！行路难！多歧路，今安在？”(《行路难》之一)。结构的巨大跳跃，突兀奇来、不可端倪的诗句间激荡着李白矛盾的内