河北省武邑中学2015-2016学年高中语文必修一美文2 .docVIP

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河北省武邑中学2015-2016学年高中语文必修一美文2

美文 2 伟人的诗词情怀 一 ??? 自古道,“文以载道,诗以言志,乐乃心声”。毛泽东本人的诗词,恰恰表达了他奋斗一生的恢宏志向。他青年时代便确立了“改造中国与世界”的志向,与当年为强国救亡的无数志士仁人心心相通,因此他的诗词才能感动上至饱学之士、下至普通群众的亿万国人。 ??? 长久影响湖南、湖北学人的湘楚文化,自古就有以天下为己任的传统。毛泽东青年时便抄录屈原的名句“路漫漫兮修远兮,吾将上下而追索”,并当成座右铭。近代湘学更增加了救亡图强的内容,“中国如为德意志,湖南便是普鲁士”一时成为湖南有志之士的豪言。 ?? “风华正茂”时的青年毛泽东诗作,现在还能看到一首1918年4月写的《送纵宇一郎东行》。 “书生意气,风华正茂”时代的毛泽东,曾以自己的诗词之作表达了亲情、爱情和友情,以及自己在“苍茫大地”上“主沉浮”的宏伟志向。在毛泽东诸多诗词中,最能表达志向的就是两首《沁园春》,一首是这篇“长沙”,另一首便是“雪”。从艺术上讲,《沁园春·长沙》是绝佳之作。古代文人悲秋成为一种思维定式,写秋景大多有“肃杀”之感。毛泽东所写的秋色,却是“万山红遍,层林尽染”的欣欣向荣景象,以艺术浪漫与与现实描写相统一,表达出激流勇进的斗争精神,在千古诗词作品中可谓独树一帜。 二豪情 ??? 追溯起毛泽东的诗词创作,在青少年时代便已开始。毛泽东生前同意发表的最早的一首,是32岁时所写的《沁园春·长沙》,这首词某种意义上是为“同学少年,书生意气”的时期画上了一个句号。从1927年以后,毛泽东不再着重抒写个人情感,而以“主沉浮”的使命感把波澜壮阔的革命斗争与诗词结合在一起。他的诗词主要已是战斗号角,并成为革命战争的史诗。 ??? 1927年,是毛泽东人生奋斗历程的一个转折点和里程碑,这一年他告别了在城市里的文人生活,走上了井冈山,自称去当“革命的山大王”,此后十年间转战万里,经常在马背和担架上看书和吟诗。从这时直至1949年全国胜利,他的诗词多系行军打仗的纪实之作,充满了豪放之气,很难看到婉约之作。 ??? 他在1928年秋天写下的著名的《西江月·井冈山》一词,就表达出视强敌如草芥的无畏气概。 山下旌旗在望,山头鼓角相闻。敌军围困万千重,我自岿然不动。早已森严壁垒,更加众志成城。黄洋界上炮声隆,报道敌军宵遁。 ??? 毛泽东的个性一向倔强,将斗争视为其乐无穷,越是处于逆境斗志越坚,诗兴也就越强。人称“愤怒出诗人”,毛泽东一生的创作特点是奋斗出诗篇。1929年10月,大病未愈的毛泽东被战士们用担架抬着,由傅柏翠陪同,登上了上杭县的临江楼。面对政治逆境和体内重病,毛泽东仍写了一首有名的《采桑子·重阳》人生易老天难老,岁岁重阳。今又重阳,但看黄花不用伤。 一年一度秋风劲,不似春光。胜似春光,寥廓江天万里霜。 ??? 在1962年发表这首词的时候,毛泽东把“但看黄花不用伤”,改为了“战地黄花分外香”。古人诗词对重阳佳节通常是花酒愁肠,情怀怆然,抒发悲愁之气。毛泽东的这首词,虽带有些伤感,却一扫古人悲秋之气,强调“秋风劲”,而且“不似春光,胜似黄光”,以此自勉自励,读来顿起豪情。至于解放后修改后加上“战地黄花分外香”,更属横扫千古之句。古人写战场都是一副凄凉之感,“由来征战地,自古几人还”,毛泽东的笔下却是“战地黄花分外香”,立意完全不同。这不仅是对革命战争的颂扬,同时还显示出毛泽东的独特战争观。  ??? 作为一个政治家、革命家、军事家诗人的毛泽东,纵观他一生的诗词创作,1927年至1936年的艰苦转战时期恰恰是第一个创作高峰期。当时,毛泽东是在血雨腥风的战争烽烟中写诗,是在万里长征的艰险征途上填词,他于1962年4月曾对自己当时的诗词作品所做了一个简要说明,称这些诗词是“在马背上哼成的”。 当年一些在毛泽东身边的将领回忆,毛主席一生坚信“枪杆子里面出政权”,本人却从不愿摸枪,别人曾给他一支驳壳枪,他只背了一天就交给警卫员,毛泽东却让妻子贺子珍缝了一个布袋装了笔墨和文件,自己随身携带,并说要靠文房四宝来打败国民党。虽说当年转战时他身上背有文具,然而很多时候在宿营地找一张好的桌子都难办到,更难找参考书籍,写诗词时创作条件和环境可谓是恶劣至极。但是毛泽东的过人之处,恰恰表现他能在战火硝烟和自然景物的遇合中迸发出灵感,写出了一首首为亿万人长久传扬的激情澎湃的诗词。尤其是在为时一年的万里长征途中,他写出了《忆秦娥·娄山关》、《十六字令》三首、《七律·长征》、《念奴娇·昆仑》、《清平乐·六盘山》等一系列诗词作品,最艰难的长征过程,又是毛泽东诗词创作的最高峰。 日月换新天 ??? 1949年,新中国成立,从这时开始,中国共产党人的主要任务由夺取政权变为建设国家,作为诗人毛泽东的诗词创作,从此也不再写那种马背上的战斗诗篇,而是用诗词来抒发

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