河北省武邑中学2015-2016学年语文高二9.8——9.13晨读 .docVIP

晨读9.8周二 一. 美文鉴赏：请认真品读，并勾画出优美语句！ 不在于争，而在于守 人生淡然如花，自然一路芬芳。花红不为争春春自艳，花开不为引蝶蝶自来。花儿的岁月，默默地生长，静静地开放，优雅地生活。不求大红大紫，只愿春来次第开，春归渐入尘。一生美丽过便是不枉，蝶来蝶去随蝶意，静守一方天空，安度一春岁月。无意于得，自然无所谓失。人生的美丽，不在于争，而在于守。 人生就象一个球，无论如何滚来滚去，总有在一个点上停止的时候；人生最可贵的品格是本份自然地生活，踏踏实实地做事，诚诚实实地交友，心底坦荡地为人；只有经历人生的种种磨难，才能悟出人生的价值。 人生的快乐，走自己的路，看自己的景，超越他人不得意，他人超越不失志。邂逅的美好，会在回忆中凝聚成笑容，温暖曾经破碎的心灵。静守每一寸时光，不惊，不惧，无争，无求。任由世界跌宕起伏，我心不动，淡然优雅。 人生如河，苦是转弯，思量和抉择，得到和失去，拿得起和放得下，我们需要放弃、割舍和遗忘；人生如叶，苦是漂泊，飘零的心，触碰不到依靠的岸，苦苦追寻和经受，留下凋落而孤寂的情怀；人生如戏，苦是相遇，奇妙的人生旅程，留下感念或者擦肩而过，相濡以沫或者分道扬镳，人生若只如初见。 人生三件宝—勤，俭，静。勤能补拙，流出的汗水滋润出收获，天道酬勤，越勤劳收获会越多；百年成林，一朝毁之。挥霍如江河，滚滚而去不复回，节俭如细流，积少成多终成海；静者不乱，乱必生愁。人生，勤劳使我们拥有，节俭让道德高尚，宁静使生活无忧。不懂节俭，勤劳归零；心不宁静，万事归零。 二、成语积累： 不同凡响：比喻事物不平凡，非常出色。多用于文艺作品。凡响：平凡的音乐。 正例：这个那里：自觉之声发，每响必中于人心，清晰昭明，不同凡响。（鲁迅《摩罗诗力说》）误例：他这个人脾气很怪，跟一般人都合不来，一举一动都不同凡响，同学们都怕跟他打交道。（倪宝元《成语辨析续编》第38页1986-4第一版中国社会科学出版社）修改：与众不同。32. 出类拔萃：比喻聚在一起的人超出同类，高于一般。形容品德或者才能出众。例：33. 同日而语：把两件事或者两种情况拿到一起来谈论出处：《战国策·赵策二》“夫破人之与破于人也，臣人之与臣于人也，岂可同日而言之哉？”正例：留学生大多数是家里有钱，或由政府派遣，为的是将来给家族或国家增光，贫穷和受不到教育的女人怎么能同日而语。（《鲁迅全集》）34. 栩栩如生：形象生动，像活的一样。正例：不但所写的农民矿工以及知识阶级，皆栩栩如生，且多格言，汲之不尽，实在是新文学中一个大炬火。（《鲁迅全集》）误例：清清的江水中，鱼儿自由自在地游来游去，好一幅美丽的栩栩如生的“春水鱼游图”。 （《文教资料》2002第二期18页）35. 休戚相关：祸福互相关联。 正例：小一点，就说明中国的“民族主义文学家”根本上只同外国主子休戚相关。（《鲁迅全集》） 等弟子都讲完了，哲学家站起来说：“课就上到这里，你们回去后，各按照自己的办法除去一片杂草。没有除掉的，一年后的今天再来相聚。” 一年后，他们都来了。不过他们发现原来相聚的地方不再是杂草丛生，而是一片长满谷子的庄稼地。他们来到去年就坐的地方未见到哲学家，却发现一张纸条，上面写着：“要想铲除旷野里的杂草，最好的方法就是让庄稼长势良好。同样，要想让灵魂无纷扰，惟一的方法就是用美德去占据它。” 二、成语积累： 36. 息息相关：呼吸相关连，比喻关系密切。 正例：任何人的生活都不是孤立的，都和整个社会息息相关，有着千丝万缕的关系。正例：他们都爱他，尊敬他，对他发生了那么深的息息相关的感情。（巴金《新声集》）37. 啼笑皆非：哭也不是，笑也不是。形容即使人难受，又使人发笑的尴尬处境。 正例：这就是说，用这些人物怎么活着和怎么死的，来说明那些年代啼笑皆非的形形色色。（《谈茶馆》老舍）38. 微不足道：非常渺小，不值得一谈。正例：根据马克思的观点，只有群众才是真正的英雄，才是世界的创造者。个人，个人是多么微不足道！（杨沫《青春之歌》）误例：病菌可以说是微不足道的，但它对人民的危害却非常严重。（《成语辨正》北京出版社张拱贵 1883-4第一版205页）（倪宝元《成语辨析》第257页1979-10第一版中国社会科学出版社）分析：强调价值小。语境强调细菌很小。两者不符。修改：微乎其微。39. 偃旗息鼓：放倒军旗，停止敲打战鼓，比喻事情终止或者收场。 正例：误例：加入世贸组织后汽车价格变化备受关注，但作为市场主力的几家汽车大厂，三四个月以来却一直偃旗息鼓，没有太大动作。（高考全国2002卷）40. 混为一谈：不同的事物混在一起，说成是同样的事物。 正例：中国人办事和做戏太混为一谈，而别人却很切实。（《鲁迅全集》）误例：这几幅画都是他的早期作品，自然不能和他