古诗鉴赏形象董剖析.pptVIP

倚门回首，却把青梅嗅.李清照《点绛唇》 以梅子成熟比喻少女的怀春 浮云游子意，落日故人情。李白《送友人》 以浮云比喻在外漂泊的游子 得成比目何辞死，愿作鸳鸯不羡仙。唐.卢照邻《长安古意》鸳鸯，指恩爱的夫妇 自从南浦别，愁见丁香结 唐.牛峤《感恩多》） 丁香，指愁思或情结 动物类 1、子规：悲惨?? 凄恻? 哀怨 思归??????????????????????? 2、猿猴：哀伤?? 凄厉 3、鸿鹄：理想? 追求???????????????????????? 4、鹧鸪：离愁别绪 旅途艰难 5、(孤)雁：孤独???? 思乡?? 思亲???羁旅伤感 音信?? 消息 6、鹰：刚劲?? 自由?? 人生的搏击?? 事业的成功 7、寒蝉：悲凉 生命衰微???????????? 8、(瘦)马： 奔腾? 追求?? 漂泊 9、乌鸦：小人?? 俗客庸夫???????????????????? 10、沙鸥：飘零?? 伤感 长亭：送别之意。 1、长亭外，古道边，芳草碧连天。 2、何处是归程，长亭更短亭。 3、寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。 其它类 1、玉：高洁? 脱俗????? ? 2、深夜：愁思怀旧 3、乡村：思归?厌仕??田园风光?? 纯朴美好? 安逸宁静 4、草原：辽阔?? 人生境界?? 人的胸襟???? 5、仙境：飘逸?? 美妙洁净?? 忘尘厌俗???? 6、天地：人类的渺小?? 人生的短暂?? 心胸的广阔?? 情感的孤独 7、酒：欢悦? 得意? 失意? 愁苦 一、高考题组 1.（2012·山东卷）阅读下面这首宋诗，回答问题。 吴松［注］道中二首（其二） 晁[cháo]补之 晓路雨萧萧，江乡叶正飘。 天寒雁声急，岁晚客程遥。 鸟避征帆却，鱼惊荡桨跳。 孤舟宿何许？霜月系枫桥。 【注】吴松：即吴淞，江名。 （1）开头两句描写了怎样的景色？营造了怎样的氛围？ 答：_________________________________________________ _____________________________________________________ ★【解析】本题考查鉴赏诗歌意境的能力。抓住关键词“雨”“萧萧”“江乡”“飘”，可知作者描绘了一幅秋日雨中赶路的画面。作者通过意象语言“雨”和情感语言“萧萧”“飘”等，营造了凄凉、萧条的氛围，表达了羁旅之苦和对家乡的思念。 答案：描写了清晨起航时，江南水乡风雨萧萧、落叶飘飞的深秋景色。营造了凄冷、感伤的氛围。 ★（2）请结合全诗分析“孤舟”这一意象的作用。 答：_________________________________________________ 【解析】本题考查分析诗歌的意象的能力。从内容上看，“孤舟”既写“舟”之孤，又写“人”之孤，作者运用了情景交融的手法表达了孤单、飘零之苦；从结构上看，抓住诗歌中的关键词“道中”“晓路”“客程遥”“征帆”“荡桨”“系枫桥”，可知“孤舟”既照应题目，又贯穿全文，是本诗的线索。结合自己的理解作答即可。 答案：“孤舟”联结着雁、鸟、鱼、霜月、枫桥等意象，把航程中的所见所闻所想贯穿在一起，是全诗的线索；作者融情于景，表达了漂泊、思乡、孤寂之感。 2.（2012·江苏卷）阅读下面这首词，然后回答问题。 梦 江 南 温庭筠 千万恨，恨极在天涯。山月不知心里事，水风空落眼前花。摇曳碧云斜。 (1)词中“恨极在天涯”的“恨”是指什么？ 答：__________________________________________ 【解析】本题考查鉴赏诗歌思想内容的能力。首先要能读出这是一首闺怨词。由“恨极在天涯”可以看出，这里是因为思念之人远在天涯而恨。这“恨”是思妇的离愁别恨，是爱极而生的恨，这“恨”字包含了深深的爱和思念而不得见的惆怅。 答案：思念远隔天涯的心上人的怅恨之情。 ★(2)词中三、四两句刻画了一位什么样的主人公形象？请简要分析。 答：_________________________________________________ _________________________________________________ 【解析】本题考查鉴赏诗歌形象的能力。这两句意思是说山上的明月一点也不知道“我”的心事；水面上的轻风，竟故意把“我”眼前的花吹落。旨在以山月、水风、落花的无情与“千万恨”“心里事”的有情相衬，突出思妇内心的悲戚和哀伤。可见主人公是一个孤独寂寞自哀自怜的形象。 答案：主人公满腹哀怨,对月怀远,