河北省衡水第二中学人民版高中历史必修二学案《6-3 当代资本主义的新变化》.docVIP

教学目标：概况二战后资本主义国家经济政策的变化，突出与时俱进创新精神。 重点难点： 重点——二战后美国不断调整的经济政策及历届政府干预经济的措施。 难点——凯恩斯主义；“宏观调控，微观自主”；“新经济”运行机制。 学习过程： 一、战后美国国家垄断资本主义的发展 1.原因 （1）为解决经济危机，罗斯福开创了 的新模式。 （2）二战期间，美国建立起庞大的 统管经济。 （3）二战后初期，美国政府以 作为制定经济政策的依据。 2.表现 （1）政府运用 和 手段刺激生产和消费，干预资本主义的再生产。 （2）政府慷慨补贴 产品，维持高出口水平。 （3）政府大力投资科研和教育，推行 政策。 3．实质：仍然是典型的资本主义 。 4．作用：战后迅速完成从战时经济向 的转变；20世纪50年代起，美国经济进入高速发展的“ ”。 二、美国经济政策的调整 1．战后美国的充分就业政策 （1）理论基础：按照 经济理论，避免经济危机的关键在于实现 。 （2）实施 ①杜鲁门和艾森豪威尔政府注重以解决 来促进生产和消费，并保持 平衡。 ②肯尼迪和约翰逊政府分别提出“ ”和“ ”施政纲领，把大规模 作为经常性的政策，以降低失业率，促进经济增长和减少贫困。 （3）成效：促进了美国经济的繁荣，稳定了社会秩序；但也造成巨大的 、 和严重的 。 2．里根政府以货币学派和供给学派理论为指导的经济政策 （1）背景 ①20世纪70年代，受 等方面的影响，美国经济陷入 和 并存的困境。 ②尼克松、福特和卡特政府交替使用 政策和赤字财政政策，收效甚微，表明凯恩斯主义失灵。 （2）措施：用大规模削减政府开支和紧缩货币来抑制 ；用大规模减税和加大国防开支来医治 。 （3）成效：使美国经济开始回升，通货膨胀和失业得到缓解；但也造成了 、 、高利率和高 并存的局面。 3．克林顿政府“宏观调控，微观自主”的经济政策 （1）宗旨：既反对完全的 ，又反对 。 （2）措施 ①通过缩减政府开支、裁减 、适当 、鼓励消费等措施解决赤字问题。 ②通过加大政府对公共基础设施、新技术、教育、 和 的投资，创造就业机会，解决失业问题。 ③扶持 产业，通过增加 来刺激新需求，再用新需求来促进经济的持续增长。 （3）成效 ①使美国进入一个“新经济”时代，经济增长、失业率和通货膨胀联动的关系被打破，基本实现了下的充分就业，创下了美国经济扩张的奇迹。 ②美国资本主义生产关系并未因此改变，美国社会依然是一个富裕与贫困、竞争与垄断并存的 社会。 三、战后的西欧和日本 1．英国 （1）第二次世界大战后，英国政府信奉凯恩斯主义，采用经济政策进行调控，形成一种 经济。 （2）1979年，在撒切尔夫人执政以后，改行 政策。 （3）20世纪90年代，英国由过多地国家干预经济向 经济转变，“ ”成为英国经济发展的趋势。 2．法国 （1） 型经济模式的形成 ①特征：计划与市场相结合， 与 共存。 ②形成：1946年，法国政府确定了大规模实施企业国有化、经济 和建设 的发展方针。 ③影响：法国是西方国家中唯一实行明确的 的国家，法国的政府干预模式使经济保持了快速发展。 （2）20世纪80年代中期以后，受经济自由主义的影响，法国开始了 浪潮。 3．德国的“社会市场经济” （1）特征：介于计划经济与市场经济之间，让市场充分发挥 作用；政府建立完善的 制度，保障人民的基本生活。 （2）建立：1949年上台的 政府废除以行政控制为特征的中央统制经济，建立了“社会市场经济”。 （3）内容：限制 ，保护竞争秩序；实行稳定的财政政策和货