高中生物专题课题菊花的组织培养新人教选修剖析.ppt

生物选修1（人教版） 专题3　植物的组织培养技术　　　　　　　　　　　　 　　　　　 课题1　菊花的组织培养 要点突破 一、植物组织培养的理解 栏目链接 (2)植物组织培养的一般过程分析： 栏目链接 (3)愈伤组织： ①来源：离体的植物组织或细胞，培养一段时间后，会通过细胞分裂形成愈伤组织。 ②根尖分生组织和愈伤组织的异同点： 栏目链接 栏目链接 2.植物激素在组织培养过程中的重要作用 (1)在配制好的MS培养基中，常常需要添加植物激素。植物激素中生长素和细胞分裂素是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键性激素。 (2)激素使用的先后顺序及其用量比例对细胞分裂和分化有影响。 栏目链接 3．植物组织培养的意义 一般来讲，容易进行组织培养的植物，往往是能够进行无性生殖的生物。植物组织培养技术有广泛的应用，和普通繁殖方式相比具有很多优点。例如，实现优良品种的快速繁殖、培养脱毒植株、培养细胞产品、培养人工种子以及转基因植物等。 栏目链接 在进行组织培养时，需配制三种培养基，期间进行两次转接。三种培养基的顺序及作用分别是：①诱导愈伤组织的形成；②诱导生芽；③诱导生根。 栏目链接 例1 物组织培养的简略表示图。请据此回答： (1)①表示______________________，它能被培养成④的理论基础是______________。 (2)②表示______________，它的细胞的特点是____________________________________________。 (3)若①是胡萝卜根尖细胞，则培养成为④的叶片的颜色是__________，说明根尖细胞______________________________________。 栏目链接 解析：图中①表示离体的细胞、组织、器官，②表示愈伤组织，③表示根、芽，④表示植株。植物组织培养的理论基础是细胞的全能性。 答案：(1)离体的细胞、组织、器官　细胞的全能性 (2)愈伤组织　排列疏松而无规则、高度液泡化、呈无定形状态、薄壁 (3)绿色　含有控制叶绿素形成的基因 栏目链接 ?变式训练 1．用高度分化的植物细胞、组织和器官进行组织培养可以形成愈伤组织，下列说法错误的是( ) A．该愈伤组织是细胞经过脱分化和分裂形成的 B．该愈伤组织的细胞没有全能性 C．该愈伤组织是由排列疏松的薄壁细胞组成的 D．该愈伤组织可经培养再分化为完整植株 栏目链接 解析：植物组织培养的原理是植物细胞的全能性。植物细胞只有在脱离了植物体，在一定的外部因素的作用下，经细胞分裂形成愈伤组织，才能表现出全能性，由愈伤组织经细胞发育、分化形成新的植物体。 答案：B 二、无菌操作的分析 1．无菌技术是植物组织培养获得成功的关键 (1)严格的无菌操作：由于植物组织培养所利用的植物材料体积小、抗性差，所以对培养条件的要求高。用于植物组织培养的培养基同样适合于某些微生物的生长，如一些细菌、真菌的生长。而培养物一旦受到微生物的污染，就会导致实验前功尽弃，因此要进行严格的无菌操作。 栏目链接 (2)无菌技术包括对培养基、器械的灭菌和植物材料(外植体)的消毒。对培养材料进行表面消毒时，一方面要考虑药剂的效果，另一方面要考虑植物材料的耐受性。 (3)妥善处理被污染的培养物：一旦发现培养材料被污染，特别是真菌污染，一定要先灭菌然后再打开清洗。 (4)有毒物质用后要妥善处理，以免造成环境污染。 栏目链接 2．污染原因与处理 栏目链接 例2 固体培养基的过程中，不正确的是(　　) A．激素类、维生素类以及用量较小的有机物一般可按1 mg/mL的质量浓度单独配制成母液 B．制备1 L MS培养基时，先将母液加入800 mL的蒸馏水中加热灭菌，再加琼脂凝固 C．分装好的培养基连同其他器械一起进行高压蒸汽灭菌 D．可配制一定量的HCl和一定量的NaOH来调节溶液的pH 栏目链接 解析：配制培养基时，应按严格的顺序进行操作，否则就会影响实验结果。如各种物质按配方加入后才进行灭菌。 答案：B 栏目链接 ?变式训练 2．某组织培养实验室的愈伤组织被真菌严重污染，为查找污染原因设计了4个实验，实验条件除图示外其他均相同。下列各图表示实验结果，据图得出的初步结论错误的是( ) 栏目链接 A．污染主要不是培养基灭菌时间短造成的 B．污染主要来源于组织培养所用的离体组织 C．调节培养基pH不能解决污染问题 D．调节培养温度能有效解决污染问题 解析：据题图可知，污染率与培养基灭菌的时间、培养基pH以及培养温度并没有规律性关系；而延长离体组织消毒时间，污染率降低，因此可得出污染的主要来源是离体组织。 答案：D 本节小结 栏目链接 栏目链接 核心归纳 1．植物组织培养的理论基础是细胞的全能性