金马小学5上《在方格纸上旋转图形》第四课时.docVIP

《在方格纸上旋转图形》 教学内容：青岛版小学数学五年级上册第22－25页有关旋转的内容。 总结在方格纸上作旋转后图形的方法。 师引导学生总结：找出旋转点（即哪点不动），确定旋转方向和角度后，描出旋转后图形的关键点，顺序连接这些关键点。 3.学生独立作图。 （图形2绕点O顺时针旋转90o得到图形3，图形3绕点O顺时针旋转90o得到图形4，这两次旋转得到的图形，学生独立完成，然后汇报交流。 三、汇报交流，评价质疑 展评作业： 学生作图后，集体展评。 教给学生评价旋转图形的方法：作图是否规范（用尺子、铅笔作图）、旋转的方向是否明确、旋转的角度是否正确。 四、回顾整理，总结提升 课件展示——再次强化。 过渡语：欣赏了同学们旋转图形的过程，老师很是高兴，同学们规范的做图方法，设计的精美的图案，给老师留下了深刻的印象，下面咱们一起回顾连续旋转的一个图形的过程。 课件演示：（出示课件的同时旁白介绍） 五、巩固应用，拓展提高 （一）首位呼应，承前启后。 过渡语：仔细观察其它图案，哪些图形还可以用旋转的方法画出来？ 学生分析这个图案是如何旋转得到的， 放手让学生独立想法设计完成，并通过交流，相互学习，进一步巩固图形的旋转的方法。 （二）巩固练习 1．出示自主练习（教材第25页）第6题：（考察教学目标1、2的要求。） 分析：该题的是用旋转的方法画图的练习。 解决办法：练习时，先让学生在脑海里进行构思，再在方格纸上画出图形。 建议：交流时，要说明画图的过程和方法。 出示自主练习（教材第25页）第7题：（考察教学目标3的要求。） 出示自主练习（教材第26页）第8题：（考察教学目标2、4的要求。 3.小结： （1）总结知识点： 教师提出问题：在叙述图形的旋转时要注意什么？在方格纸上画出旋转90度后的图形时关键是做什么？ 学生回答后，师生一起总结：确定旋转点、分辨旋转的方向、判断旋转的角度。 在方格纸上画出旋转后的图形时关键是做找准某条线段，做它的垂线段。 （2）表扬积极动脑的学生。 板书设计： 在方格纸上旋转图形 确定旋转点 分辨旋转的方向 判断旋转的角度 使用说明： 1.教学反思：回味课堂，我感觉亮点之处有： （1）合理的使用教材，把教材的主体情境图作为课堂教学的一个素材，把教学重点分解，采用小步子教学法，把旋转的三要素通过具体的操作，让学生认识到旋转点、旋转方向和旋转角度的重要性。 （2）有效练习，提高课堂教学效益。把教材中的自主练习的题目，有取舍的合理运用，把教材中的习题紧附新授后面，及时巩固，全面考查学生的学习效果，达到了事半功倍的效果。 先画点Aˊ，0Aˊ垂直于0A，点Aˊ与点 O的距离还应该是2格。