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?? 初中英语新课标解读 I、向乡村教师致敬！向乡村最美教师学习！ 无数乡村教师在各种艰苦的条件下长期坚持把一颗平静的心扎根于农村教育，用智慧的头脑和渊博的学识、用先进的教学理念、科技教学手段和综合的教学方式和方法培育一代代走出大山、走向世界的人才。榜样人物1：于贵勤是承德县三家乡孤山小学校长，1956年出生，1987年10月入党。2007年10月当选为十七大党代表，曾三次作为河北省代表进京受到党和国家领导人的接见。中央电视台曾三次进山将她的事迹拍成《冬天里的故事》、《梦圆孤山》等专题片播出，2010年，参加省委宣传部、省总工会组织的河北省“全国劳动模范”事迹巡回报告团活动。1.视事业如生命；2.视学生为己出；3.视学校为家庭。2009年12月被中国老区建设促进会、妇女工作委员会授予“全国老区妇女创新创业标兵”称号；2010年4月被中华人民共和国国务院授予“全国先进工作者”称号。榜样人物2：宋玉刚老师的主要事迹：4500米－－这是宋玉刚工作所在的拉萨墨竹工卡县日多乡小学的海拔高度，冬天这里连打火机都打不着。宋玉刚是“藏二代”，父亲1954年进藏，参与青藏公路建设，出生成长在西藏的宋玉刚1997年，也就是22岁时从拉萨师校毕业，被分配到日多乡中心小学；8年－－走进偏远山沟，从失落到眷恋。宋玉刚为工作，自2003年起，一直未能探望已退休回到河南养老的父母。只是父亲2010年曾来过一次西藏见面。宋玉刚惦念年迈双亲，也牵挂着学生和工作，面对两难选择，他每次都选择留下；13年－－宋玉刚从22岁起投身西藏山区教育，把13年青春岁月献给了他所深爱着的藏族孩子。说藏语、吃糌粑，融入藏民生活，他成为藏族学生爱戴的“汉族阿爸”。工作13年来，宋玉刚几乎去过每个藏族学生家里家访。夏日，跋山涉水；冬季，踩冰踏雪，山路崎岖，加上高原缺氧，家访路途漫长而艰辛。日复一日的练习、打磨，四年努力，宋玉刚终于能用藏语表达，跟藏族学生家长交流不再有障碍；宋玉刚逐渐适应了山区教学环境，同时，爱情也悄然降临。2004年，藏族姑娘德吉措姆调入小学，两年后宋玉刚和德吉喜结连理；宋玉刚的两次调动机会，一：根据西藏当地规定，在高海拔艰苦地区工作满五年，可申请调动去条件较好的地方任教；二：从南京晓庄学院计算机专业毕业的宋玉刚，上级要求把他调到县教育局工作，但两次机会宋玉刚都放弃了，因为他已经深深爱上藏区的土地、藏族孩子和自己的事业；宋玉刚最突出的贡献：在相关部门支持下、在他的教授下，目前日多乡小学全部学生都掌握了电脑知识，教师也能熟练使用电脑制作课件，宋玉刚还经常通过网络下载全国优秀课件，让牧区的藏族孩子和城市孩子一样，接受最先进的科技教育。榜样人物3：24年骑车往返林区小路，乡村教师仲威平的7万公里。一间砖砌的小屋，门口挂着一张白色牌子，上面写着“兰河小学”。走进屋，凉气扑面而来，不到20平方米的空间里，一半是炕，另一半摆着4张课桌、8把椅子和一块小黑板。一个破旧的老式办公桌上，放着两瓶红蓝墨水、一部黑色的砖头收音机、几本褪色的小学课本。就是在这里，黑龙江省铁力市工农乡兰河小学教师仲威平坚守了24年。1998年，兰河小学被撤并到5公里以外的乡中心小学，这意味着学校8名贫困﹑单亲﹑智障、无人照顾的学生因上学路途遥远而面临辍学。为了这些孩子有学上，仲威平留了下来。守着不超过8名学生的班级，每天讲4个年级的课，嗓子干了，抿一口从家带的凉开水；中午饿了，啃几口冰凉的馒头。24年来，不管风吹日晒还是雷雨大作，她独自骑车在夏天泥泞、冬天被大雪覆盖的林区小路上往返。仲威平的道理很简单：“让老师跑路，也别让孩子累着。”“你肯定不敢相信，就在这条小路上，她骑车的总长度都能绕行赤道一圈半了。”工农乡的乡亲们竖起大拇指说，“你算算，她上课来回骑车20公里，一年上180天课，一共是3600公里，24年下来可就是7万多公里啊，赤道总长才4万公里呢！”既是老师，也是勤杂工，她守着这个教学点，既当老师又当勤杂工，锄草、烧炉子、钉窗户，什么活都干。有人问她：“何苦呢？”她说：“我是当老师的，有这样的责任和义务，换了谁都会像我一样。”农村孩子勤劳质朴、富有理想、积极向上、大有作为、特别值得教育，当好乡村教师很有奔头、很欣慰、很有成就感。这是“捧着一颗心来，不带半根草去”奉献精神。 II、为什么要进行新课程改革？ （一）背景。 国外：1、信息化社会的到来；2、经济全球化的冲击，许多国家都提出加强国际合作，教育要培养面向世界的公民。国内：教育乃是世界各国国力竞争的制高点，基于对教育功能准确而深刻的认识，国务院提出了“科教兴国”战略，党的十五大明确提出要把教育摆在优先发展的战略地位。 （二）必要性。传统课程体系存在诸多弊病 1、课程结构不合理。首先一学科课程所占比重过大，活动课程比重太小；其次，必修课