二试卷习题课剖析.pptVIP

（四）神经和体液调节类16、22题五.课堂检测 1．(10分)单侧光照、重力等许多环境因素都会影响到植物体内的生长素，如重力会导致根具有向地性，茎具有背地性。 (1)上图表示根和茎的生长与生长素浓度之间关系的曲线，图示中字母表示根近地侧的是 、茎近地侧的是 。 八.作业： 改错 * 第二章试卷评析课 一.知识回顾 第二章 动物和人体生命活动的调节1.神经调节的基本方式? 反射的概念？完成反射的结构基础？反射弧组成？感受器组成？效应器组成？若传入神经受损，针刺，肌肉是否收缩？有无感觉？若传出神经受损，针刺，肌肉是否收缩？有无感觉？若刺激传出神经肌肉收缩,这一变化是否属于反射并说明理由。2．兴奋在神经纤维上的传导：形式？静息电位？动作电位？ 特点？局部电流方向：膜外？膜内？兴奋的传导方向哪的电流方向一致？兴奋在神经元之间传递: 通过哪种结构？突触包括哪些部分？突触前膜是什么膜？，突触后膜是什么膜？ 递质释放方式？使突触后膜产生？特点？原因？兴奋在神经元之间信号转变？突触小体完成的信号转变？3.下丘脑有哪些调节中枢？调节内分泌活动枢纽？ 脑干有哪些调节中枢？ 小脑作用？调节机体活动的高级中枢、低级中枢？ 人脑的高级功能？人脑特有的高级功能？ S区发生障碍主要症状：？H区发生障碍主要症状？4.激素调节概念？激素只能由内分泌腺细胞分泌吗？激素的本质：氨基酸衍生物类？固醇类？多肽和蛋白质类？不能口服的激素？激素的产生部位及其作用：促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素、生长激素、甲状腺激素、胰岛素、 胰高血糖素、抗利尿激素5.人体正常血糖浓度？人体血糖的三个来源？主要来源？三个去处？：主要去路？血糖浓度低时如何调节血糖平衡？血糖浓度高时如何调节血糖平衡？胰岛素与胰高血糖素的关系？血糖调节：属于什么调节？影响胰岛素分泌的因素？6. 甲状腺激素分泌的分级调节过程？甲状腺激素分泌过多如何调节？甲状腺激素分泌调节：属于什么调节？激素间的相互关系：甲状腺激素与生长激素？胰岛素与胰高血糖素？胰高血糖素与肾上腺素？肾上腺素与甲状腺激素？ 7.神经调节和体液调节的区别、联系？8.人体热量的主要来源？散热的主要途径？人体体温恒定的原理？人体的体温调节中枢？产生冷觉、渴觉部位？寒冷、炎热时人体如何调节体温平衡？体温调节：属于什么调节？饮水不足时人体如何调节细胞外液渗透压平衡？ 9.免疫系统组成？免疫细胞的类型？T、B细胞成熟的场所？人体的三道防线包括？免疫分哪两种类型？这两种类型的区别？特异性免疫分类？细胞免疫和体液免疫的过程？二次免疫的过程、特点？特异性免疫中有哪些细胞参与？其中能识别抗原的细胞？能特异性识别抗原的细胞？抗体由什么细胞产生？化学本质？作用?记忆细胞由什么细胞分化？ 10．防卫功能过强引起的疾病？常见自身免疫病？过敏反应概念？特点？过敏反应产生的抗体与体液免疫产生的抗体的比较？（本质、分布、反应时机、反应结果）免疫系统除了防卫还有什么功能？艾滋病的致病原因？主要攻击什么细胞？艾滋病的直接死因？器官移植容易导致什么反应？主要是什么细胞的作用？ 二.问题展示 1.不能准确的判断特异性免疫的过程。 2.不能准确说出指针偏转的方向和次数。 三.目标展示 1.通过知识回顾让学生掌握特异性免疫的过程。 2.通过分析兴奋在细胞之间的传递过程使学生掌握指针偏转的方向和次数。 四.试题评析 （一） 识记类 1、2、4、10 拓展：机体调节内分泌活动的枢纽？既能够分泌激素，又能传导兴奋的腺体是？分泌抗利尿激素的腺体是？具有管理和调节其他内分泌腺功能的腺体是？ （二）指针偏转类 9、12、27题 （三）特异性免疫类 14、19、20、22题 (2)科学研究发现根的向地生长不仅与生长素有关，还与乙烯的作用有关。为了研究二者的关系，有人做了如下的实验：将某种开花植物的根尖放在含不同浓度IAA的培养液中，并加入少量蔗糖作为能源。发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。 ①此实验中的自变量是 ，因变量是 。需要严格控制的无关变量有 (请举出两种，2分）。 ②为使实验更严谨，还需将另一些等量的根尖放在 中，作为对照组。（2分） ③据此实验结果，可推知水平放置的植物根向重力生长的原因是 。（2分） 六.完全达标 2．（7分）植物激素是植物生长发育过程中不可缺少的物质。请据图分析回答： （1）图甲表示番茄种子播种后生长发育过程中各种植物激素含量的变化情况，推测对种子萌发起抑制作用的激素是 。图乙表示番茄果实发育、成熟过程中的某些激素含量变化，番茄幼果快速生长时期，除了生长素能促进细胞伸长外， 也具有相同的作用；果实成熟过程中含量升高的