形而上学概念.docxVIP

形 而 上 学 英语 metaphysics 或拉丁语metaphysica一词源自希腊语：μετ?（metá），意思是之后或之上，而 φυσικ?（physiká）在希腊语原意是“自然，自然的产物”，两个字根组合起来metaphysica的意思就是“在自然之后”。metaphysica的出现其实由于 HYPERLINK /view/4482.htm \t _blank 亚里士多德在他的作品集中，把他对逻辑、含义和原因等抽象知识的讨论编排在他讨论物理学的书册《 HYPERLINK /view/906789.htm \t _blank 自然学》（Physiká）之后，并给这些讨论一个标签：“在自然学之后”（τ? μετ? τ? φυσικ? βιβλ?α，拉丁语ta meta ta physika biblia，意即在《自然学》之后的书册）。而这个用语被拉丁语注解家错误地理解为“超越于自然学的科学”。而亚里士多德在书中讨论的问题成为了形而上学的很多基本问题。 　　中文译名“形而上学”取自《 HYPERLINK /view/4102.htm \t _blank 易经》中“形而上者谓之道，形而下者谓之器”一语，为日本人 HYPERLINK /view/1915279.htm \t _blank 井上哲次郎（明治时期）由metaphysic翻译而来。  HYPERLINK /view/7583.htm 编辑本段形而上学的概念 　　马克思认为形而上学（metaphysics）是指与辩证法对立的 ，用孤立 、静止 、片面的观点观察世界的思维方式 。它把事物看成是彼此孤立、绝对静止、凝固不变的，看不到事物的相互联系，忘记了它的产生、消灭和运动，把变化仅仅归结为位置移动和单纯数量的增减，视为外力推动的结果。  HYPERLINK /view/7583.htm 编辑本段形而上学的定义 　　形而上学是指通过理性的推理和逻辑去研究不能直接透过感知所得到答案的问题。形而上学是指哲学的基本法则。形而上学关注理论哲学的核心问题，如基础、前提、成因、第一原因和基本结构，如所有真实存在的意义和目的。 形而上学被尼采称之为“柏拉图主义”。 形而上学也叫“第一哲学”，如 HYPERLINK /view/4285.htm \t _blank 笛卡儿的《第一哲学沉思录》（Meditations on First Philosophy）也称为《形而上学沉思录》。 HYPERLINK /view/4482.htm \t _blank 亚里士多德把人类的知识分为三部分，用大树作比喻：第一部分，最基础的部分，也就是树根，是形而上学，它是一切 HYPERLINK /view/8497.htm \t _blank 知识的奠基；第二部分是 HYPERLINK /view/15707.htm \t _blank 物理学，好比树干；第三部分是其他 HYPERLINK /view/10445.htm \t _blank 自然科学，以树枝来比喻。 　　在西方，形而上学共有三个传统分支: 　　 HYPERLINK /view/61457.htm \t _blank 本体论——研究 HYPERLINK /view/47239.htm \t _blank 存在的问题。 　　 HYPERLINK /view/930004.htm \t _blank 自然神学——研究 HYPERLINK /view/616.htm \t _blank 神或众神及关于神的问题。 　　普遍科学（哲学逻辑）——研究第一原则，当中引发其他的询问。例如：非矛盾定律。在特定的范畴下，一个客体不能同时存在又不存在。 哲学、形而上学与玄学 　　哲学是 HYPERLINK /view/14084.htm \t _blank 世界观与 HYPERLINK /view/14069.htm \t _blank 方法论，是关于世界的 HYPERLINK /view/354564.htm \t _blank 本质、 HYPERLINK /view/141536.htm \t _blank 发展的根本规律、人的思维与 HYPERLINK /view/47239.htm \t _blank 存在的根本关系的理论体系。　长期以来，人们把哲学等同于形而上学，又把形而上学等同于 HYPERLINK /view/964.htm \t _blank 玄学。就哲学研究外部世界的本原和一般本质来讲，把哲学说成形而上学没错，但把哲学说成玄学，就把哲学和科学对立起来。任何一门学科，只要有明确的可具体界定的可实证的研究对象，能够建立起完整严