【南方凤凰台】2015届高考数学（理，江苏专用）二轮复习 专题三 第2讲 不等式的解法与三个“二次”关系 12_【融会贯通】.docVIP

完善提高　融会贯通 典例　设a∈R,若x0时均有[(a-1)x-1](x2-ax-1)≥0,则实数a=　　　　. 【思维引导】 方法一: 方法二: 方法三: 方法四: 【规范解答】 令y1=(a-1)x-1,y2=x2-ax-1. (典例) 方法一:当a=1时,y1=(a-1)·x-1=-1,y2不恒小于0,所以不合题意,故a≠1. 因为一次函数y1=(a-1)x-1和二次函数y2=x2-ax-1的图象均过定点(0,-1), 如图,当x0时均有[(a-1)x-1](x2-ax-1)≥0, 所以这两个函数的图象在y轴的右边且同时在x轴的上方或同时在x轴的下方. 因为点M在函数y1=(a-1)x-1的图象上,所以函数y2=x2-ax-1的图象一定也过点M,代入得--1=0,解得a=或a=0(舍去). 方法二:设f(x)=[(a-1)x-1](x2-ax-1)(x0), 由f(1)≥0且f(2)≥0,得解得a=. 检验,当a=,x0时,f(x)=(x-2)2≥0成立. 方法三:由题知f(x)=[(a-1)x-1](x2-ax-1) =(a-1)(x-x1)(x-x2)≥0. 其中x1,x2是方程x2-ax-1=0的两个根. 由x1x2=-1,令x10,x20,由于x0时不等式恒成立, 因此a-10,x2=. 将x=代入方程x2-ax-1=0,得--1=0, 解得a=或a=0(舍去),故a=. 方法四:将原不等式写成关于a的二次不等式形式[ax-(x+1)](ax-x2+1)≤0, 由于x0,故当0x≤2时,≤a≤;当x≥2时,≤a≤. 由于x0时不等式恒成立,因此令x=2,则≤a≤,故a=. 变式　(2014·苏中三市、宿迁调研(一))若不等式(mx-1)[3m2-(x + 1)m-1]≥0对任意m∈(0,+∞)恒成立,则实数x的值为　　　　. 【答案】　1 【解析】　方法一:显然x0,若x≤0,则mx-10,而当m充分大时,3m2-(x+1)m-10,与题设矛盾.而当x0时,要使(mx-1)[3m2-(x+1)m-1]≥0对m∈(0,+∞)恒成立,则关于m的方程mx-1=0与3m2-(x+1)m-1=0在(0,+∞)内有相同的根,所以3-(x+1)-1=0,解得x=1或x=-(舍去). (变式) 方法二:(图象法)设函数y1=mx-1,y2=3m2-(x+1)m-1, 要使不等式(mx-1)[3m2-(x+1)m-1]≥0对任意m∈(0,+∞)恒成立,则必有x0,作出两个函数图象,则有两个函数图象交于点, 即m=是方程3m2-(x+1)m-1=0的根, 所以3-(x+1)-1=0,解得x=1或x=-(舍去). 温馨提示:趁热打铁,事半功倍.请老师布置同学们完成《配套检测与评估》中的练习第17-18页.