斗山镇中小学中层领导工作实绩评价表(讨论稿).docVIP

斗山镇中小学中层领导工作实绩评价表（讨论稿） 学校：　　　　 姓名：　　　　　 职务： 一级指标 二级指标 三级指标 评 价 标 准 分值 等 级 分 值 自评 他评 验收 a b c 基 本 素 质 思想修养 1 坚持政治理论学习，有较高的政治修养，能正确领会国家教育方针、政策法规的基本内容，联系实际指导开展教育教学工作。 12 12 / 10 9 / 8 7 / 6 2 教育教学指导思想明确，建立正确的教育观、质量观和人才观，面向全体学生，努力促进学生全面发展。 12 12 / 10 9 / 8 7 / 6 3 事业心、责任感强，与时俱进，大胆创新，在本单位事事处处起模范带头作用，深受师生和干部群众的好评。 12 12 / 10 9 / 8 7 / 6 职业修养 4 模范地遵纪守法，为人师表，教书育人，作风严谨，服从组织安排，主动承担各项工作任务，树立起良好的师德形象。 12 12 / 10 9 / 8 7 / 6 5 积极配合上级完成各项工作任务，做好校长的得力助手，带头执行学校各项规章制度，在教师队伍中起表率作用。 12 12 / 10 9 / 8 7 / 6 6 团结协作精神好，领导之间工作融洽、默契、相互沟通，互相帮助，尊重他人，善于化解工作中的各种大小矛盾。 12 12 / 10 9 / 8 7 / 6 岗 位 能 力 文化水平 7 坚持参加学历提高和岗位培训学习，不断提高自身的专业文化水平和业务综合素质，达到国家继续教育要求。 15 15 / 13 12 / 13 10 / 8 8 精通熟识各年级学科教材知识体系，掌握新课标要求，学科基础知识和教学基本功扎实。 15 15 / 13 12 / 13 10 / 8 9 熟练掌握计算机技术和使用现代化教育手段，适应教育教学管理和课堂教学需求，善于信息反馈，有较强的改革意识和创新精神。 15 15 / 13 12 / 13 10 / 8 业 务能力 10 认真落实教学常规的各个环节，积极实施素质教育，带头开展教学专题研讨创新活动，胜任从低到高年级循环教学。 15 15 / 13 12 / 13 10 / 8 11 具有较高的现代教育教学理论水平和创新精神，能联系实际承担教改课题，组织和指导本校教师开展教育教学专题研究，效果显著。 15 15 / 13 12 / 13 10 / 8 12 熟悉教育教学管理业务，运用教育教学规律，深入细致做好业务工作和职能工作，从不耽误学校整体工作或拖镇整体工作的后腿。 15 15 / 13 12 / 13 10 / 8 一级指标 二级指标 三 级 指 标 评 价 标 准 分值 等 级 分 值 自评 他评 验收 a b c 履行职责 教育教学工作管理 13 能按时制订所负责学校的专项工作计划，切合实际认真做好学期或阶段性的工作总结，按时按要求完成镇下达的各项任务。 18 18 / 15 14 / 12 11 / 10 14 遵循教育规律，及时主持各类专题会议，传达布置相关的工作任务，组织和指导贯彻落实学校的相关工作任务，善于做好资料积累。 18 18 / 15 14 / 12 11 / 10 15 坚持以德育为首，教学为中心，统筹各项工作发展的原则，深入实际，既管教又管导，做到既做好本职工作又协调其他工作。 18 18 / 15 14 / 12 11 / 10 16 做到经常深入课堂听课，深入师生中了解工作学习情况，善于观察教育教学动向，随时向校长汇报工作情况，积极提出有建设性意见。 18 18 / 15 14 / 12 11 / 10 17 真正做到与镇中心及校长保持一致，没有孤立工作的现象，立足本职，敢想敢干，主动承担任务，努力完成份内份外的一切任务，深受领导好评。 18 18 / 15 14 / 12 11 / 10 工作实绩 职能工作 18 主管或协管的工作效果显著，在镇以上的评比获优良成绩，与本校同期对比有明显提高，全期工作无出现差错。 16 16 / 14 13 / 11 10 / 8 19 指导或参与专题教育教学研讨，获得镇市以上成果奖，指导或承担组织各类比赛获镇以上奖励。 16 16 / 14 13 / 11 10 / 8 20 担任学科教学成绩达到督办指标要求，辅导学生参加学科竞赛获得各级奖励。 16 16