和践行社会主义核心价值观的若干问题教材.ppt

第二讲培育和践行社会主义核心价值观 1964年10月16日，原子弹爆炸成功；1966年10月27日，导弹核试验成功；1970年4月24日，人造卫星发射成功。两弹一星”精神，成为20世纪中国人民自强不息艰苦奋斗的可贵民族精神。 群策群力： 如何践行社会主义核心价值观？ 梁晓声 文化要求： 根植于内心的修养 无需提醒的自觉 以约束为前提的自由 为别人着想的善良 观看钱学森电影 本 章 概 要 1 树立崇德向善的价值导向 2 构建健康良好的社会环境 3 　 发挥重点人群的积极作用 4 　 建立健全有效的工作机制 增强人们的道德责任感 增强人们的价值判断力 培育和践行社会 主义核心价值观的 重要目的 树立崇德向善的价值导向 孔融让梨 开展道德 修身活动 用古今中外的道德典故、道德格言修养身心，涵养德性 开展道德 评判活动 选取人们身边的典型案例，运用社区议事会、道德评议会、小巷论坛等形式，引导群众进行集中评议 目 录 　　　二 我们党关于社会主义核心价值观的理论发展脉络 三 培育和践行社会主义核心价值观的重大意义 四 培育和践行社会主义核心价值观的主要任务 五 培育和践行社会主义核心价值观的实践要求 　　　一 我国封建社会和资本主义国家的核心价值观 第 一 章 我国封建社会和资本主义国家的 核心价值观 本 章 概 要 1 我国封建社会的核心价值观 2 　　　资本主义国家的核心价值观 明清时期根深蒂固 我国封建社会的核心价值观 三纲 五常 “三纲五常”的思想发展经历了两千多年的漫长历程 ★管子：“礼义廉耻，国之四维” ★孔子：“君君臣臣父父子子” ★孟子：“仁义礼智” 先秦时期萌芽阶段 西汉时期正式确立 ★董仲舒：总结发展“三纲五常”，提出“君权神授”、大一统、“罢黜百家、独尊儒术”等思想，奠定儒学思想统治地位 唐宋时期发展成熟 ★韩愈提出“天命论”鼓吹封建纲常 ★朱熹提出“存天理、灭人欲”，奉“三纲五常之理”为“天理” ★“三纲五常”成为封建社会主流意识形态 ★把“礼”转化为政治生活的典章制度和人们行动的具体规范 ★王阳明“为善去恶”、“致良知”，在伦理价值上尊奉前人 我们应该如何对待？ 我国封建社会的核心价值观 去其糟粕 取其精华 清王朝集权专制 男尊女卑 全面辩证地认识我们的历史传统和文化积淀 功利主义 （价值取向） 资本主义国家的核心价值观 个人主义 （思想基础） 自由、平等、博爱 （主要内容） 个人是价值的 起点、核心和目的 ★1776年《独立宣言》 自由、平等、博爱 ★重视民族文化的独立性 自由、民主、人权 ★二战后，哈耶克提出新自由主义思想 ★世纪之交，“文明冲突论” ★美帝国主义往往用华丽的词藻来掩饰自己对世界“救世主似的”帝国控 价值观比较宽泛 ★自由、宽容、开放、公正、公平、团结、重视家庭等 价值观建设的典范 ★国家至上、社会为先，家庭为根、社会为本，关怀扶持、尊重个人，求同存异、协商共识，种族和谐、宗教宽容 第 二 章 我们党关于社会主义 核心价值观的理论发展脉络 本 章 概 要 1 坚持中国特色社会主义共同理想 2 继承、弘扬、培育民族精神和时代精神 3 高度重视社会主义道德建设 4 构建社会主义核心价值体系 坚持中国特色社会主义共同理想 成为发展民族关系、团结不同党派、 凝聚人心力量的重要口号 新中国 成立以来 改革开放 以来 党更加强调要在全体人民中牢固树立 中国特色社会主义共同理想 1986年 十二届六中全会 第一次明确提出现阶段我国各族人民的共同理想 1996年 十四届六中全会 “在全民族牢固树立建设有中国特色社会主义的共同理想”确立为今后十五年精神文明建设的主要目标 2012年 党的十八大后 习近平总书记提出中国梦的重大战略思想， 为共同理想增添了时代内涵、确立了时代表达。 共同理想 我党先后培育了井冈山精神、长征精神、抗战精神、抗“非典”精神、抗震救灾精神、北京奥运精神等 继承、弘扬、培育民族精神和时代精神 中国共产党是民族精神和时代精神的继承者、弘扬者、培育者 抗“非典”精神 井冈山精神 北京奥运精神 “两弹一星”精神 航天精神 2006年 八荣八耻