沪教版高中物理必修一自由落体运动的规律教材.ppt

[借题发挥] 当空气阻力相对于重力可以忽略时，才可以把物体自由下落的运动看成自由落体运动，它是一种理想化模型。因此分析时准确把握自由落体运动的概念、条件和性质是解决这类问题的关键。 1．关于自由落体运动，下列说法正确的是 (　　) A. 物体做自由落体运动时不受任何外力的作用 B．在空气中忽略空气阻力的运动就是自由落体运动 C．自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动 D．不同物体做自由落体运动时其速度变化的快慢是不 相同的 解析：由做自由落体运动的条件：在真空中物体只受重力，或者在空气中物体所受空气阻力很小，和物体重力相比可忽略，可知A、B项错误；一切物体做自由落体运动时的速度变化的快慢即为重力加速度，是一恒量，D项错误；根据自由落体运动的定义知C项正确。 答案：C [例2]　一根长为L的棒，上端悬 挂在天花板上O点，如图2－2－4所 示，棒的正下方距棒的下端也为L 处固定着一个高为H的中空圆筒， 棒被释放后自由落下。求： (1)棒的下端到圆筒上端时的速度； (2)棒通过圆筒所花的时间。(重力加速度取g) 图2－2－4 [思路点拨]　分别找出棒的下端到圆筒上端时及棒从开始下落到全部穿过圆筒发生的位移，然后利用自由落体运动的规律进行求解。 [借题发挥] 解决自由落体运动问题要充分利用好自由落体运动初速度为零的运动特点，画出运动示意图，然后利用自由落体运动规律列方程求解。 [例3]　某同学利用如图2－2－5甲所示的实验装置测量重力加速度的大小。 图2－2－5 (1)该同学开始实验时的情形如图所示，接通电源释放纸带。请指出该同学在实验操作中存在的两处明显错误或不当的地方： ①_________________________________________； ②_________________________________________。 (2) 该同学经修改错误并正确操 作后得到如图2－2－5乙所示的纸带， 取连续六个点A、B、C、D、E、F 为计时点，测得A点到B、C、D、 E、F的距离分别为h1、h2、h3、 h4、h5。若打点的频率为f，则打E点时重物的速度表达式vE＝________；该同学先分别计算出各计时点的速度值，并画出速度的二次方(v2)与对应重物下落的距离(h)的关系如图2－2－6所示，则重力加速度g＝_______ m/s2。 图2－2－6 [思路点拨]　从打点计时器的工作原理和实验原理上寻找操作错误或不当之处，应用图像与函数表达式的对应关系求解重力加速度。 [借题发挥]　 利用纸带计算重力加速度的三种方法 (1)计算出纸带上几个点的速度，然后根据加速度的定义式求加速度。 (2)计算出纸带上各点的速度，画出v－t图像，由图像的斜率可求得重物下落的加速度即重力加速度。 (3)根据Δh＝gt2求加速度，注意要尽可能多地选用数据。 2．某同学用如图2－2－7甲所示装置测量重力加速度g， 所用交流电频率为50 Hz。在所选纸带上取某点为0计时起点，然后每3个点取一个计时点，所用测量数据及其标记符号如图2－2－7乙所示。 该同学用两种方法处理数据(T为相邻两计时点的时间间隔)： 图2－2－7 从数据处理方法看，在s1、s2、s3、s4、s5、s6中，对实验结果起作用的，方法A中有________；方法B中有________。因此，选择方法________(填“A”或“B”)更合理，这样可以减少实验的________(填“系统”或“偶然”)误差。本实验误差的主要来源有________________________(试举出两条)。 本实验的误差来源除了上述由测量和计算带来的误差外，其他的误差还有阻力(包括空气阻力、振针的阻力、限位孔的阻力、复写纸的阻力等)、交流电频率变动、数据处理方法等。 答案：s6和s1　s1、s2、s3、s4、s5、s6　B　偶然　阻力、长度测量等 点击此图片进入随堂基础巩固 点击此图片进入课时跟踪训练 * 返回 理解教材新知 第2章 随堂基础巩固 课时跟踪训练 知识点一 知识点二 把握热点考向 考向一 考向二 应用创新演练 2.2 知识点三 考向三 1.物体做自由落体运动要同时满足初速 度为零和只受重力两个条件。 2.自由落体运动是初速度为零的匀加速 直线运动，其加速度恒定，叫重力加 速度。 3.在同一地点重力加速度相同，不同地 点重力加速度不同。 [自学