教育科研的调查研究教材.pptVIP

教育科研的调查研究概述 理解教育调查法的基本含义和操作程序 主要内容 第一节 调查研究概述 第二节 问卷设计 第三节 调查资料的收集方法 第四节 调查的组织与实施 问题情境 在北京市，据市教委统计，截至2006年暑假前，全市流动人口中适龄儿童少年共计366,067人。 为保证打工子弟的受教育权益，北京市政府在2002年制定了《对流动人口适龄儿童少年实施义务教育的暂行办法》，《暂行办法》中规定：北京市、区（县）人民政府要负责本行政区域内符合本办法规定的流动儿童少年的义务教育实施工作，各中小学有接纳符合条件的流动儿童少年入学的责任；应该将公办学校作为吸纳民工子弟入学的主渠道作用，停办某些不合格的私立打工子弟学校。 根据《暂行办法》，北京市义务教育阶段的公办学校积极地接纳民工子弟入学。据北京市教委的统计，公办学校中，义务教育阶段流动人口借读生总数达30.3万人，占北京市流动人口适龄儿童总数的80％以上。占北京市流动人口适龄儿童总数的80％以上。 问：如果我们想知道打工子弟进入公立学校后，他们的满意程度如何？我们可用什么方法？ 第一节 调查研究概述 一、调查研究的概念 二、调查研究的目的 三、调查参与者的角色 四、调查的主题 五、调查研究的程序 六、调查研究的优点 七、调查研究的缺点 一、调查研究的概念 调查研究（survey research）是一种采用自填式问卷或结构式访问的方法，系统地、直接地从一个取自某种群体的样本那里收集资料，并通过对资料的统计分析来认识教育现象及其规律的研究方式。 1。从某个总体中抽取一定规模的随机样本； 2。依靠特定的工具收集资料，如问卷； 3。得到大量的量化资料，并且需要统计分析。 二、调查研究的目的 1、受众调查 传播信息的效果；调查是反馈机制，双向沟通，如新教育理念 2、客户调查 了解和理解客户的需要和愿望 3、发展理论 检验假设，产生知识 三、调查参与者的角色 1、发起者 解释需要什么样的信息以及为什么需要综合性信息，应该指出调查的最终目标，并给研究者提供清楚的关于调查的实际要求，说明分配给研究的经费和其他资源 2、研究者 实施调查研究的人，应该与发起者保持信任关系，彻底问明信息需要，承担道德责任 3、回答者 有权利要求所提供的信息数据将得到安全保护以及按照预期目的使用 四、调查的主题 1、态度：是否知道对象、喜欢的程度、打算对它采取什么行动 2、表象：表述关于事情的特征、轮廓或比较 3、决策：信息来源和评估标准 4、需要：确定与信息需要有关的需要、偏好、愿望、动机或目标 5、行为：什么行为、何地、何时发生、频率或坚持性 6、生活方式：活动、兴趣、观念、拥有物 7、从属关系：家庭背景、成员资格、社会接触、参照群体 8、人口统计：年龄、性别、婚姻、家庭、教育、工作、职业、收入、居住位置和类型等 五、调查研究的程序 信息需要 抽样设计 工具设计 数据收集 数据处理 报告生成 六、调查研究的优点 1。灵活性 面谈、电话访谈、直接邮件、互联网收集； 视觉、听觉、二者兼有； 家中、工作中、购物中、度假中； 几秒、几十分钟、更久； 数据处理可简单、也可复杂。 2。通用性 简单的事情——如回答者的身体或人口统计特征； 复杂的事情——回答者的态度、偏好或生活模式 3。专门化 适应信息寻求者的需要和预算 4。效率高 快速、高效提供丰富的资料 七、调查研究的缺点 1。无法评估因果关系 2。威胁和敏感问题 回答者感到难堪或威胁，不愿意回答 3。成本与专业知识 调查需要时间、金钱 需要付出聪明的、精确的指导 第二节 问卷设计 一、问卷的结构 二、问卷设计的步骤 三、题型及答案的设计 四、问题的语言及提问方式 五、问题的数量与顺序 一、问卷的结构 问卷（questionnaire）是一份精心设计的问题表格，其用途是测量人们的行为、态度与兴趣和社会特征。主要包含： 1。题目 2。封面信 3。指导语 4。问题与答案 5。编码 1。封面信 封面信是一封致被调查者的短信。 要求语言简明、中肯，篇幅宜小不宜大，200-300字最好。 （1）调查者的身份，“我是谁” （2）调查的大致内容，“调查什么” （3）调查的主要目的，“为什么调查” （4）选择调查对象的方法和保密措施 （5）信尾一定要表达真诚的谢意 封面信样例 老师：您好! 我们正在进行中小学课堂教学质量评价标准的调查，目的在于了解广大中小学教师对课堂教学评价标准的看法，为教育行政部门制定合理的课堂教学评价标准提供科学依据。您的意见将会成为标准制定的重要依据。本调查为匿名调查，与您个人的教学情况无关，请放心填写。 谢谢您的支持与合作! 北京师范大学