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-*- * 语文 人民教育 七年级上 26 《小圣施威降大圣》 教学设计（一） 教学设计（二） 27 《皇帝的新装》 教学设计（一) 教学设计（二） 28 《女娲造人》 教学设计（一） 教学设计（二） 29 《盲孩子和他的影子》 教学设计（一） 教学设计（二） 30 《寓言四则》 教学设计（一） 教学设计（二） 写作 发挥联想和想象 教学设计 学案设计 第六单元 26 小圣施威降大圣 ①大圣见妖猴惊散，无心恋战。 ②大圣与二郎真君斗法。 ③大圣来到“灌江口”，冒充二郎 真君，引起再次激战。 划出文中对人物的精彩描写。 你感受到了一个怎样的大圣和小圣的形象。 等待片时，那大圣变鱼儿，顺水正游，忽见一只飞禽，似青鹞，毛片不青；似鹭鸶，顶上无缨；似老鹳，腿又不红：“想是二郎变化了等我哩！……”急转头，打个花就走。 二郎看见道：“打花的鱼儿，似鲤鱼，尾巴不红；似鳜鱼，花鳞不见；似黑鱼，头上无星；似鲂鱼，鳃上无针。他怎么见了我就回去了？必然是那猴变的。” “朕心为此烦恼，故调十万天兵，天罗地网收伏。这一日不见回报，不知胜负如何。” ——玉皇大帝 “我等十万天兵，与他混战至晚，他使个分身法战退。及收兵查勘时，止捉得些狼虫虎豹之类，不曾捉得他半个妖猴” —— 李天王 七十二变的神通，永远战斗的勇敢，机智灵活，翻江搅海，踢天打仙，幽默开朗的孙猴子已经成为充满民族特性的独创形象。 ——李泽厚《美的历程》 吴承恩撰写的幽默小说《西游记》，里面写到儒、释、道三教，包含着深刻的内容，它是一部寓有反抗封建统治意义的神话作品。吴承恩本善于滑稽，他讲妖怪的喜怒哀乐都近于人情，所以人人都喜欢看。 ——鲁迅 -*- *
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