2014高三数学二轮复习解三角形.pptVIP

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2016-06-25 发布于湖北
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2014高三数学二轮复习解三角形.ppt

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解三角形五莲县第一中学张中杰一：考纲要求（1）掌握正弦定理、余弦定理，并能解决一些简单的三角度量问题。（2）能够运用正弦定理、余弦定理等知识和方法解决一些与测量和几何计算有关的实际问题。二：高考重点：这部分的核心内容就是正余弦定理的应用。重点突出三类问题：（1）是围绕利用正、余弦定理解三角形展开的简单应用（2）是三角函数、三角恒等变换和解三角形的综合应用（3）是围绕解三角形在实际问题中的应用展开 .在解三角形以及判断三角形的形状时，主要有两条思路： (1)一是化角为边，结合余弦定理及其变形进行求解。（2）二是化边为角，根据正弦定理及三角恒等变换等进行求解。尤其当等式两边是关于三角形的边或内角正弦函数齐次式，首先考虑正弦定理．两种转化都需要多注意公式的变形应用。变式二：在△ABC中，内角A,B,C所对应的边分别是a,b,c . 若sinC+sin(B-A)=sin2A,试判断△ABC的形状。注意：（1）合理的选取边角变换，减少运算量。（2）注重几何知识的应用（3）在化简恒等式时，注意不要轻易对等式两边约去同一个因式. 考点二　求三角形面积范围等综合应用 .例二（2013·江西）在△ABC中，角A，B，C所对的边分别为a，b，c，已知cosC+(cosA-sinA)cosB=0(1)求角B的大小；(2)若a+c=1，求b的取值范围. 小结（1）解三角形时注意A＋B＋C＝π、大边对大角等三角形本身条件的利用。（2）在求最值时注意与二次函数均值不等式等知识点的结合。转化与化归在解三角形中的应用解三角形问题是历年高考的热点，常与三角恒等变换相结合考查正弦、余弦定理的应用，解题的实质是将三角形中的问题转化为代数问题或方程问题，在此过程中也常利用三角恒等变换知识进行有关的转化．可以说，三角形问题的核心就是转化与化归． * 三、主干知识梳理 (2)在△ABC中，已知a2tanB＝b2tanA，试判断△ABC的形状．小结 B C A D 小结 *