三年级数学下册第四单元-铺地面--总第30课时.docVIP

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2016-07-03 发布于重庆
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三年级数学下册第四单元-铺地面--总第30课时.doc

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三年级数学下册第四单元-铺地面--总第30课时

课题铺地面课时四（30）教学目标：1、结合解决问题的具体情境，体会面积换算的必要性，以及面积单位之间的换算关系。 2、认识公顷、千米2等面积单位。 3、能进行简单的面积换算，解决一些简单的实际问题教学重点：认识公顷、千米2等面积单位。教学难点：能进行简单的面积换算，解决一些简单的实际问题一、引导探索解决下题：小明家卫生间有一块长1分米、宽1分米的地面损坏了，需要多少块面积是25厘米2的方砖才能修补好。想一想：1米2 = （）分米2 观察图：想一想：1公顷有多大？介绍公顷。三、探索应用 1、2米2 =（）分米2 3分米2 =（）厘米2 500厘米2 =（）分米2 2、妈妈买来一块花布，长3米，宽6分米，它的面积有多大？（1）绿化面积是多少？（2）每块水泥砖是边长1米的正方形，铺路共需多少块水泥砖？ 4、右图是铺了正方形地砖的客厅地面。（1）这个客厅共铺了多少块地砖？（2）如果每块地砖的边长为5分米，这个客厅的面积有多少平方米？（1）绿化面积是多少？（2）每块水泥砖是边长1米的正方形，铺路共需多少块水泥砖？ 4、右图是铺了正方形地砖的客厅地面。（1）这个客厅共铺了多少块地砖？（2）如果每块地砖的边长为5分米，这个客厅的面积有多少平方米？小组实验、讨论解决方案。汇报实验方案。小组合作，独立解决。汇报解题思路及结果学生独立完成先独立思考，再小组内研究讨论解决方案。板书设计：（1）这个客厅共铺了多少块地砖？（2）如果每块地砖的边长为5分米，这个客厅的面积有多少平方米？教学反思：本节课解决生活中的实际问题，在这个过程中体会面积换算的必要性，学生有兴趣，部分学生有自己的方案。缺点：面积单位间的换算有的学生还不是很熟悉，还要坚持练习。