康玲作业战略管理理论派系剖析.ppt

战略管理理论派系 小组成员 潜寒琳 洪舒婷 王云浩 主要的战略研究流派 设计学派【Design School】 概念作用的过程 计划学派【Planning School】 正式规范的过程 定位学派【 Positioning School】 定位分析的过程 创业学派【Business School 】 直觉思维的过程 认知学派【Cognitive School 】 心智作用的过程 学习学派【Learning School 】 组织学习的过程 权利学派【Power School】 协商妥协的过程 文化学派【Cultural School】 集体思维的过程 环境学派【Environmental School 】 环境反应的过程 结构学派【Configuration School】 战略转型的过程 一、设计学派 设计学派(Design School)——认为战略制定是个确切定义的过程 核心思想：经济战略就是在企业所处环境中能够决定其地位的机遇与限定条件之间的匹配 （Andrews) 设计学派的战略设计过程模型 设计学派： 主要观点 战略形成是一个有意识、深思熟虑的过程 首席执行官就是战略家，是他的创造性活动 战略应该明确、简单、完整 战略决定结构、结构跟随战略 二．计划学派 计划学派(Planning School)——认为战略制订是个正式规范的过程 核心思想：采用SWOT模式，将模式分解成清晰的步骤，运用大量分析材料和分析技术来完成每一步；每步开始时，特别重视目标确定，每步结束时，要特别重视预算和经营计划的评估 计划学派： 主要观点 1、战略产生于一个可控的正式规划过程，该过程能分解成清晰的步骤，通过审查清单方式，每个步骤都可详细描述，并利用各种分析技术来完成。 2、首席执行官负责整个战略形成过程，战略实施有全体计划人员负责 3、以上战略应该被明确制定，以便通过详细的目 标、预算、程序和各种经营计划来执行 计划学派的贡献： 分析工具 每种工具都有优缺点，关键是我们应该知道什么时候如何使用哪种工具 工具的好坏要以使用性能而不是新颖程度作为评价标准 人们采用它既可能使企业成功，也可能使企业失败 三．定位学派 定位学派(Positioning School)——认为战略制订是个分析研究的过程 核心思想：通过产业分析和竞争分析，企业可以从通用战略中选择其一来实施，市场结构决定战略定位，战略决定组织 定位学派： 主要观点 战略就是对企业定位，市场充满竞争和利润 战略形成是在分析基础上对通用战略的一种选择 分析人员将结果送交负责监控选择的管理人员 战略来自成熟的形成过程，市场结构决定战略，战略决定组织 定位学派将战略分析的重点第一次由企业转向了行业，强调了企业外部环境，尤其是行业特点和结构因素对企业投资收益率的影响，并提供了诸如五种竞争力模型（供应商、购买者、当前竞争对手、替代产品厂商和行业潜在进入者）、行业吸引力矩阵、价值链分析等一系列分析技巧，帮助企业选择行业并制定符合行业特点的竞争战略。 四.企业家学派 企业家学派该学派认为，具有战略洞察力的企业家是企业成功的关键。 核心思想：战略是企业家头脑中愿景的表现，是个性化的产物 企业家学派： 主要观点 1、战略存在与企业家心中，是一种愿景 2、战略形成根植于企业家的经验和直觉中 3、战略愿景具有延展性，整体谨慎，细节随机 4、组织具有延展性，受企业家指挥，结构简单 5、企业家着迷于发展愿景 企业家学派个性化战略制定方法的特点 五.认识学派 认识学派认为战略形成过程是一个认识的基本过程。 核心思想：战略是个人或群体在开始研究某种情境以及研究组织应对情境能力时自然产生的，是一个不断学习渐进的过程。 认识学派：主要观点 战略形成是发生在战略家心里的认识过程； 战略表现为决定人们如何处理环境输入信息的方法—概念、计划、纲要和框架 输入的信息（按照实证派的观点）在认知意图之前需要经过各种各样的歪曲过滤，否则，它们仅仅（按照主观派的观点）是对想象中存在的世界的解释，看到的世界是可以构建的； 作为概念，战略在初始形成时比较困难，在实际形成过程中偏重使用性而不是最优化，即使当战略不可行时，也很难改变。 认识学派提出，