江苏省启东市初中化学1.3走进化学实验室学案.docVIP

第 一 单元 课题 3 走进化学实验室 学习 目标 1、知识与技能 （1）通过学生的探索和教师的引导，能进行药品的取用、加热等基本的实验操作。 认识常用的化学实验仪器。认识药品放置的规范化。 实验操作时能做到“眼到、手到、心到”，提高学生的操作技能。 通过教师演示、学生演示，学生互教互学等方法，促使学生掌握规范的操作方法。 知道化学实验是进行科学探究的重要手段，严谨的科学态度、正确的实验原理和操作方法是实验成功的关键。 能自觉遵守实验室规则，养成良好的实验习惯。 主动参与、大胆实验，培养学生勇于探究的科学精神。 学习重点 药品的取用、加热等基本操作训练，以及培养学生的观察能力。 学习难点 相关的操作技能和良好的实验习惯的形成以及安全教育。 教具学具 书本实验1-（9～10）所需实验仪器与器材，投影仪等 本课时预 习作业题 1．绝对禁止向燃着的酒精灯里添加______，绝对禁止用燃着的酒精灯去______另一只酒精灯。熄灭酒精灯用______ ，不可用______。向酒精灯内添加酒精时，不能超过酒精灯容积的______。 2．可以直接加热的仪器：燃烧匙，蒸发皿，______等；可以加热但必须垫上石棉网的仪器：烧瓶，锥形瓶，______ 等；不能加热的仪器：漏斗， ______等。 3.用试管夹夹持试管时，试管夹应夹持在距管口______处。 4.给试管内液体加热时，液体体积应不超过试管容积的______。 5.给试管中的加热时（?? ）??????????????? ????A．焰芯部分?? B．内焰部分??C．外焰部分?? D．内焰和外焰之间的部分??给试管中的液体加热时，试管口应（?? ）??????????????? ????A．垂直向上 ???B．略向下倾斜???????????????????????????????????C．向上倾斜与水平面约成45°角??D．只要管口不向下都是正确的? （说明：本节课预习作业题应在前一节导学案中体现出来） 教学设计： 教学 环节 教学活动过程 思考与调整 活动内容 师生行为 预习 交流 （一）学生围绕教材内容和预习作业题自学3～5分钟。 1．初步了解酒精灯的使用方法。 2．预习探究实验的过程进行思考。 3．了解物质加热的方法。 （二）学习小组进行讨论交流： 1.可以直接加热的仪器有哪些？ 2.可以加热但必须垫上石棉网的仪器有哪些？ 3.不能加热的仪器有哪些？ 4.对课本P21活动与探究中的思考题进行探讨。 （三）教师精解点拨预习作业：（或根据生生互动交流情况灵活处理） 1.教师检查学生预习作业，对发现的问题作记录。 2. 生生互动，对预习内容进行讨论交流。 3.教师巡回辅导，答疑解惑。 4.教师掌握预设教学要求，达到预设教学目标。 展示 探究 展示 探究 展示 探究 请同学们回忆在生活中，我们常常要对物质进行加热、对使用过的器皿进行洗涤等。※请举出几种用于物质加热的器皿和能源。 二.物质加热 1.酒精灯的使用方法 投影课本P21页“图1-29” ： “图1-29”中提供的信息和操作要求，归纳出酒精灯的正确使用方法： （1）绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火向灯里添加酒精时，不能超过酒精灯容积的2／3 。绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯用完酒精灯，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹不要碰倒酒精灯，万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，不要惊慌，应立刻用湿抹布扑盖向灯里添加酒精时，酒精灯的火焰的外焰部分火柴梗最先碳化，说明外焰部分的温度最高，焰心部分的温度最低。加热时应该用外焰部分加热。 （2）学生探究活动记录：取三支试管，各加3mL水。第一支试管的底部放在酒精灯火焰上方约3cm处加热；第二支试管的底部与灯芯接触加热；第三支试管的底部放在外焰加热。 第一支试管 第二支试管 加热现象 所需时间 结 论 （思考讨论） 引导学生讨论下列五个问题： ① 加热试管里的液体时，能否将试管口对着人？为什么？ （不能，液体沸腾溅出后可能伤人。） ② 如果试管外壁有水珠，能否不擦干直接加热？为什么？ （不能，可能会导致试管受热不均而炸裂。） ③ 将液体加热至沸腾的试管，能否立即用冷水冲洗？为什么？ （不能，热试管骤冷会破裂。） ④ 如何给试管中的液体进行预热？ （手持试管夹在酒精灯火焰外焰处左右移动试管，如果试管固定可以左右。） （思考） 在给物质加热过程中，造成试管破裂的原因有哪些？ （3）（实验1-10）进行探究，记录实验现象。 实 验 现 象 氢氧化钠溶液中加入滴加硫酸铜溶液 产生蓝色絮状沉淀 加热上述反应后生成的物质 蓝色物质逐渐变黑 学生思考回答 教师点评并归纳 学生思考回答 教师点评并归纳